jokowi melawan

anda-tanda Perlawanan Jokowi Presiden Joko Widodo menghadapi tekanan cukup berat dari partai pendukungnya terkait nasib calon Kapolri Komjen Budi Gunawan. Posisi Jokowi memang dilematis di tengah dorongan pelantikan Komjen Budi dan misi besar penyelamatan KPK dan penegakan pemberantasan korupsi. Situasi berat yang tengah dihadapi Jokowi ini disampaikan oleh salah satu anggota tim independen, Buya Syafi'i Ma'arif. Syafi'i membenarkan situasi yang dihadapi Jokowi saat ini lumayan berat. Pertemuan Presiden Jokowi dengan Tim Independen atau Tim 9 yang dipimpin Syafi'i Ma'arif di Istana Negara, Jakarta, Rabu (28/1/2015), memang mengungkap banyak fakta. Yang cukup mengejutkan adalah Jokowi mengakui bahwa nama Komjen Budi Gunawan sebagai Kapolri bukan muncul dari inisiatif dirinya sendiri, namun dari orang lain. Meskipun demikian Tim 9 tak menanyakan lebih lanjut siapa orang yang mengusulkan nama dan mendesak tersangka kasus rekening gendut di KPK tersebut tetap dilantik jadi Kapolri. Karena nasi sudah menjadi bubur dan yang diperlukan saat ini adalah jalan keluar dari polemik cicak vs buaya jilid III yang kian membara. Tim 9 sendiri memberikan 4 opsi kepada Presiden Jokowi untuk diambil keputusan dalam waktu dekat. "Opsinya misalnya (Komjen) Budi Gunawan bisa dilantik lalu diberhentikan, dilantik lalu mengundurkan diri, belum dilantik langsung mengundurkan diri, atau tak usah dilantik sama sekali dan Presiden langsung menunjuk calon baru," ungkap anggota tim independen Jimly Asshidiqqie usai menemui Presiden Jokowi di Istana Negara, Jl Veteran, Jakarta Pusat, Rabu (28/1/2015). Semua opsi itu mengerucut kepada pembatalan Komjen Budi Gunawan jadi Kapolri. Jelas Jokowi sudah mendapatkan masukan luar biasa dari tim 9 yang dibentuknya itu. Pembentukan Tim 9 sendiri sudah menunjukkan tanda-tanda keberanian Jokowi menghadapi desakan pelantikan Komjen Budi. Sayangnya Tim 9 tak dilengkapi dengan Keppres sehingga keseriusan Jokowi masih dipertanyakan. Tanda-tanda lain keberanian Jokowi tersirat dalam kata-kata perlawanannya. Kalimat perlawanan secara halus disampaikan lewat Facebook pada Minggu (25/1) pukul 16.00 WIB source: detikdotcom #jokowi #jokowidodo #perlawananterhadapjokowi sponsor: http://tipsdietku.com/ Tampilkan lebih sedikit

lpj bop

Laporan Pertanggungan Jawab (LPJ) BOP RA SURAT PERTANGGUNGJAWABAN (SPJ) PENERIMAAN DANA BANTUAN OPERASIONAL PENDIDIKAN TAHUN RA MIFTAHUL JANNAH KUNTILI Desa Kuntili Kecamatan Sumpiuh Kabupaten Banyumas Jawa Tengah 53195 Website : .................................. RA MIFTAHUL JANNAH KUNTILI KECAMATAN SUMPIUH KABUPATEN BANYUMAS Alamat : Desa Kuntili Kecamatan Sumpiuh Kabupaten Banyumas 53195 Nomor : 03/I/1128/RA/2012 Lamp. : 1 (satu) bendel Hal : Surat Pertanggungjawaban Penerimaan Bantuan Operasional Pendidikan RA Tahun 2011 Kepada Yth. : Kepala Kantor Kementerian Agama Kab. Banyumas d/a. Jl. Mayjen D.I Panjaitan Telp. 0281-636068 Purwokerto 53141 Assalamu’alaikum Wr. Wb. Bersama ini kami kirimkan Surat Pertanggung Jawaban keuangan yang telah kami terima pada tanggal 24 Desember 2011 dari Kantor Kementerian Agama Kabupaten Banyumas sebesar Rp. 620.000,- (Enam ratus dua puluh ribu rupiah) untuk biaya Operasional Pendidikan pada RA Miftahul Jannah Kuntili Kecamatan Sumpiuh Kabupaten Banyumas. Adapun penggunaan dana terlampir. Demikian untuk menjadikan periksa dan atas bantuannya kami ucapkan terimakasih. Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Sumpiuh, 7 Januari 2012 Kepala RA Miftahul Jannah Kuntili MEI SARI’AH RINCIAN PENGGUNAAN DANA BANTUAN OPERASIONAL PENDIDIKAN RA MIFTAHUL JANNAH KUNTILI KECAMATAN SUMPIUH TAHUN 2011 NO TANGGAL URAIAN PEMASUKAN (Rp) PENGELUARAN (Rp) NO. BUKTI KUITANSI 1 24 Des 2011 Penerimaan BOP 620.000,- 0 0 2 18 Jan 2011 Pembuatan Stempel Legalisir kepala RA 0 30.000,- 143/I/1128/RA/2011 3 15 Feb 2011 Seminar Sehari Pembelajaran Atraktif Melalui Bercerita dengan Alat 0 50.000,- 165/II/1128/RA/2011 4 10 Apr 2011 Workshop Mencipta Lagu 0 50.000,- 193/IV/1128/RA/2011 5 5 Mei 2011 Pembuatan KTA IGRA (2x@Rp.12.000) 0 24.000,- 204/V/1128/RA/2011 6 14 Mei 2011 Iuran Jalan Sehat HUT IGTKI 0 30.000,- 206/V/1128/RA/2011 7 28 Mei 2011 Buku Pintar 0 120.000,- 221/V/1128/RA/2011 8 8 Agt 2011 Jilid, Foto copy dll 0 91.400,- 20/VIII/1128/RA/2011 9 11 Sept 2011 Troso UNGU 0 130.000,- 43/IX/1128/RA/2011 10 19 Des 2011 Peresmian Aula UPK Sumpiuh 0 30.000,- 109/XII/1128/RA/2011 11 2 Des 2011 Iuran Lomba Administrasi Kecamatan di UPK Sumpiuh 0 50.000,- 101/XII/1128/RA/2011 12 23 Des 2011 Fotocopy dll 0 14.600,- 111/XII/1128/RA/2011 NERACA 620.000,- 620.000,- Kuntili, 7 januari 2012 Kepala RA Miftahul Jannah Kuntili (Mei Sari’ah) Lampiran KAS RA MIFTAHUL JANNAH KUNTILI Keadaan BULAN DESEMBER 2011 TANGGAL URAIAN MASUK (Rp) KELUAR (Rp) NO. KWITANSI 01-12-2011 Defisit Bulan November - 755.377,- - 02-12-2011 Fotocopy Dan Rental - 2.000,- 99/XII/1128/RA/2011 02-12-2011 Transpot Penyetoran Usulan Bop - 20.000,- 100/XII/1128/RA/2011 02-12-2011 Iuran Lomba Administrasi Di Upk Sumpiuh - 50.000,- 101/XII/1128/RA/2011 10-12-2011 Iuran Igtki Kec. Sumpiuh - 34.000,- 102/XII/1128/RA/2011 10-12-2011 Iuran Porseni Kecamatan Sumpiuh - 3.600,- 103/XII/1128/RA/2011 10-12-2011 Pembinaan - 10.000,- 104/XII/1128/RA/2011 10-12-2011 Porseni Igra Kabupaten - 80.000,- 105/XII/1128/RA/2011 08-12-2011 Rapat Kkm - 50.000,- 106/XII/1128/RA/2011 17-12-2011 Makan Bersama Siswa Bulan Desember - 20.000,- 107/XII/1128/RA/2011 11-12-2011 Obat Rayap - 20.000,- 108/XII/1128/RA/2011 17-12-2011 Iuran Bulanan Dari Wali Murid 115.000,- - - 17-12-2011 Iuran Foto Anak 189.000,- - - 12-12-2011 Iuran Rapot Anak 56.000,- - - 19-12-2011 Peresmian Aula Upk Sumpiuh - 30.000,- 109/XII/1128/RA/2011 19-12-2011 Buku Gambar, Sampul - 13.000,- 110/XII/1128/RA/2011 23-12-2011 Fotocopy, Print, Laminating, Dll - 16.000,- 111/XII/1128/RA/2011 23-12-2011 Fotocopy, Stopmap Dll - 32.800,- 112/XII/1128/RA/2011 24-12-2011 Penerimaan Bop Kankemenag Kab. Banyumas 620.000,- - - 24-12-2011 Transpot Pengambilan Bop - 25.000,- 113/XII/1128/RA/2011 26-12-2011 Fotocopy, Print - 6.200,- 114/XII/1128/RA/2011 30-12-2011 Uang Alat Dari Wali Murid 55.000,- - - JUMLAH 1.035.000,- 1.167.977,- D E F I S I T 132.977,- - NERACA 1.167.977,- 1.167.977,- Kuntili, 31 Desember 2011 Bendahara RA (Mei Sari’ah) RA MIFTAHUL JANNAH KUNTILI KECAMATAN SUMPIUH KABUPATEN BANYUMAS Alamat : Desa Kuntili Kecamatan Sumpiuh Kabupaten Banyumas 53195 Website : www.ra-miftahul-jannah.blogspot.com TANDA TERIMA PENGAMBILAN BOP RA/BA Telah terima dari : KANTOR POS CABANG PURWOKERTO Uang Sejumlah : Enam ratus dua puluh ribu rupiah Untuk membayar : Bantuan Operasional Pendidikan (BOP) RA/BA Tahun 2011 dengan jumlah dana sebanyak 2 siswa (2 anak X Rp. 310.000,- = Rp. 620.000,-) Terbilang : Rp. 620.000,- Purwokerto, 24 Desember 2011 Mengetahui, Kepala RA Miftahul Jannah Kuntili, Penerima, MEI SARI’AH, MEI SARI’AH Mei Sari`ah, S.Pd di Minggu, 14 April 2013

bora

Selasa, Februari 04, 2014 LAPORAN KEGIATAN PROGRAM BO RA NURUL HIKMAH 2013 writen by ra nurul hikmah DAFTAR ISI KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang B. Hasil yang di harapkan C. Manfaat D. Dampak BAB II TUJUAN A. Tujuan khusus B. Tujuan umum C. Indikator perencanaan dan outcome pelaksanaan Program BAB III PELAKSANAAN PROGRAM PENINGKATAN MUTU DAN TATA KELOLA RA A. Panitia B. Persiapan pencairan C. Realisasi anggaran BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan B. Rekomendasi LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN BANTUAN 2. LAPORAN DOKUMENTASI KATA PENGANTAR Bismillahi rohmanirrohim . Assalamu’alaikum Wr. Wb Dengan memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Allah SWT, bahwasannya pada tahun 2013 Raudhatul Athfal mendapat perhatian dengan dengan digulirkannya Bantuan Penyelenggaraan Raudhatul Athfal dari Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Jawa Barat tahun 2013. Bantuan ini sangat membantu untuk melengkapi dan merehabilitasi sarana dan prasarana yang sudah layak pakai baik ape luar, ape dalam dan sarana administrasi. Selanjutnya setelah kami merealisasikan dana bantuan itu , kami menyususn laporan kegiatan dan laporan pertanggungjawaban sebagaimana ketentuan buku petunjuk yang sudah kami terima. Bantuan operasional RA ini tidak hanya pada tahun 2013 saja, tetapi akan terus menjadi program yang berkesinambungan pada tahun-tahun mendatang dan jumlah alokasinya akan semakin bertambah, sehingga yang mendapat alokasi BORA ini dapat dirasakan oleh semua RA yang ada. Laporan Kegiatan dan Pertanggungjawaban ini masih banyak kekurangan, oleh karenanya, kami mohon kritikan dan saran untuk kesempurnaan laporan ini. Kepada semua pihak yang telah memberikan bimbingan dalam penyususnan laporan ini kami mengucapkan terima kasih. Demikian , terimkasih. Wassalam, Penyusun ODONG ABDURRAHMAN, S.Pd.I, S.Pd BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Pendidikan merupakan suatu hal mutlak yang harus dimiliki oleh setiap Bangsa di Dunia. Sebagai salah satu pilar pembangunan bangsa, Pendidikan merupakan barometer atau tolak ukur kemajuan suatu Bangsa. Kualitas dan kuantitas pendidikan yang dimiliki oleh suatu Bangsa akan sangat mempengaruhi kemajuan suatu Negara. Dalam hal ini, Pendidikan Anak Usia Dini merupakan tonggak awal yang sangat penting untuk melangkah ke tahap yang lebih maju lagi. Demikian pula dengan guru atau tenaga kependidikannya pun haruslah memiliki kualitas yang memenuhi kualifikasi sesuai dengan ketentuan yang di tetapkan Pemerintah.Disamping itu pula kebutuhan sarana dan prasarana penunjang bagi keberlangsungan Pendidikan itu sendiri haruslah memadai dan layak untuk dipergunakan. Tak bisa dipungkiri lagi bahwa ketersediaan dan kebutuhan dana dalam penyelenggaraan suatu pendidikan sejenis selalu terbentur dengan keterbatasan yang relative berbeda satu dengan yang lainnya. Untuk itulah peran aktif Pemerintah sangat di harapkan dalam rangka menunjang keberlangsungan dan keberhasilan jalannya penyelenggaraan pendidikan itu sendiri. Untuk mewujudkan semua itu, maka perlu di persiapkan sejak awal segala hal yang berkaitan dengan kebutuhan penyelenggaraan program pendidikan khususnya Raudhatul Athfal (RA) Nurul Hikmah yang berlokasi di Blok Senin Desa bantarjati Kecamatan Kertajati Kabupaten Majalengka . Bantuan Operasional Pendidikan Raudhatul Athfal Tahun anggaran 2013 merupakan salah satu bukti keseriusan pemerintah, yang tentunya bagi kami yang bergerak dalam bidang penyelenggaraan Raudhatul Athfal (RA) sangat mengapresiasinya. Terlepas dari besaran nilai yang diterima, perhatian dari pemerintah ini semakin memotivasi kami untuk lebih giat lagi dalam mengembangkan dan memajukan Raudhatul Athfal (RA) yang kami kelola selama ini, sehingga sesuai dengan tujuan, visi dan misi sekolah dapat terlaksana dengan baik. B. Hasil yang diharapkan 1. Anak didik RA diharapkan memiliki kemampuan dan wawasan serta kecerdasan intelektual,beriman dan bertakwa kepada Allah SWT. 2. Terjadi komunikasi yang baik dengan orang tua siswa dalam upaya mewujudkan kegiatan pembelajaran. 3. Memperbaiki dan meningkatkan mutu layanan kegiatan pembelajaran di RA 4. Pertumbuhan dan perkembangan anak menjadi lebih optimah C. Manfaat 1. Dapat menumbuhkan kreatifitas siswa dalam menggali potensi. 2. Meningkatkan kompetensi guru dalam memberikan pembelajaran kepada siswa 3. Menigkatnya kreatifitas anak sehingga daya pikir anak lebih baik 4. Terjadi perbaikan mutu dan kualitas pendidikan D. Dampak 1. Dengan diberikanya bantuan oprasional penyelenggaraan Di RA dapat meningkatka pelayanan bagi masyarakat dalam perbaikan pembelajaran serta menumbuhkan semangat dalam menyelenggarakan proses kegiatan pembelajaran demi pertumbuhan dan perkembangan anak agar siap memasuki jenjang selanjutnya. 2. Dengan diberikannya bantuan operasional penyelenggaraan di tingkat Raudhatul Athfal (RA) akan dapat meningkatkan mutu pelayanaan khususnya untuk tenaga pendidik dan umumnya bagi masyarakat dalam segi peningkatan pembelajaran. 3. Dapat menumbuhkan semangat dalam menyelenggarakan proses kegiatan pembelajaran demi pertumbuhan dan perkembangan Anak agar Anak siap memasuki jenjang selanjutnya. BAB II TUJUAN A. Tujuan khusus Adapun tujuan Khusus dari program Bantuan Operasional penyelenggaraan Pada ( RA) Raudlatul Athfal adalah sebagai berikut: 1. Meningkatkan mutu pendidikan pada RA; 2. Mendukung pelaksanaan kegiatan intrakurikuler dan ekstrakulikuler ; 3. Meningkatkan kinerja tenaga pendidik dan kependidikan ; 4. Melengkapi kebutuhan sarana pendidikan ; 5. Memelihara sarana dan prasarana pendidikan ; 6. Meningkatkan pengelolaan administrasi RA. B. Tujuan umum Sedangkan Tujuan umum dari adanya program Bantuan Operasional penyelenggaraan Pada ( RA) Raudlatul Athfal adalah sebagai berikut: a. Meningkatkan kualitas pendidikan pada RA agar sesuai dengan 8 (delapan) standar nasional pendidikan, yaitu : Standar Kompetensi Lulusan, Standaran Standar isi, Standar Proses, Standar pendidik, dan Tenaga Kependidikan, Standar Pengelolaan Pendidikan, Standar Pembiayaan pendidikan dan Standar penilaian. b. Membantu kebutuhan lembaga RA dalam rangka menumbuhkan dasar-dasar kepribadian dan potensi diri peserta didik agar sesuai dengan pertumbuhan perkembangan nilai-nilai keimanan dan ketaqwaan. C. Indikator perencanaan dan outcome pelaksanaan Program 1. Peningkatan mutu layanan RA 2. Memperbaiki kegiatan pembelajaran 3. Tercapainya perkembangan anak secara optimal 4. Perluasan layanan RA yang lebih baik 5. Menjalin kerjasama dengan instansi lain BAB III PELAKSANAAN PROGRAM PENINGKATAN MUTU DAN TATA KELOLA RA A. Panitia Panitia pelaksanaan program Bantuan Operasional Penyelenggaraan RA tahun anggaran 2013 pada RA Inayaturrohman Desa Randegan Kulon Kecamatan Jatitujuh Kabupaten Majalengka, dengan susunan panitia sebagai berikut : SUSUNAN PANITIA PELAKSANA PROGRAM RAUDHATUL ATHFAL (RA) NURUL HIKMAH DESA BANTARJATI KECAMATAN KERTAJATI KABUPATEN MAJALENGKA No Jabatan N a m a Pendidikan Alamat 1. 2. 3 4 5 6 7 Penanggung Jawab Ketua Panitia Sekretaris Bendahara Anggota Anggota Anggota K H. MUHYIDIN ODONG ABDURRAHMAN, S.Pd.I, S.Pd TARWINAH, S.Pd.I KURSIAH, S.Pd.I KOMARIYAH, S.Pd.I NANI NUR’AENI AAM AMANAH Pesantren S1 S1 S1 S1 SMA SMA Desa Bantarjati Desa Bantarjati Desa Bantarjati Desa Bantarjati Desa Bantarjati Desa Bantarjati Desa Bantarjati Adapun tugas dan tanggung jawab panitia sebagai berikut : a. Menyusun rencana pelaksanaan program. b. Menggunakan dana bantuan sesuai RAB. c. Membuat berita acara revisi pekerjaan apabila secara kebutuhan dalam proses pelaksanaan program membutuhkan perubahan. d. Mengadministrasikan dan mendokumentasikan segala kegiatan berkenaan dengan kegiatan penyediaan biaya operasional penyelenggaraan (BOP) RA. e. Melaksanakan program secara swakelola. f. Menyusun dan membuat laporan pertanggungjawaban realisasi penggunaan dana. B. Persiapan pencairan Program Bantuan Penyediaan Biaya Operasional Penyelenggaraan Raudhatul Athfal (RA) tahun 2013, untuk kelengkapan persyaratan pencairan bantuan tersebut kami lengkapi dengan: 1. Kwitansi Penerima Bantuan bermaterai Rp. 6.000,- rangkap 3 2. Foto Copy Rekening atas nama Raudhatul Athfal (RA) Nurul Hikmah Bantarjati 3. Foto Copy NPWP 4. SK Panitia Pelaksana Program 5. RPD, Rencana Teknis dan Jadwal 6. Pernyataan Kesanggupan menyelesaikan pekerjaan dan membuat laporan bermaterai Rp. 6.000,- 7. Konfirmasi penerima bantuan 8. Profil Raudhatul Athfal (RA) Nurul Hikmah Bantarjati dan kelengkapannya C. Realisasi anggaran REALISASI ANGGARAN BANTUAN PENYEDIAAN BIAYA OPERASIONAL PENYELENGARAAN RAUDHATUL ATHFAL (RA) NURUL HIKMAH BANTARJATI KERTAJATI TAHUN ANGGARAN 2013 No. Uraian Kegiatan Volume Harga satuan Jumlah (Rp.) (Rp.) A. 1. Pembelian Alat Tulis Kantor a. Buku Besar 3 Buah 17.000 51.000 b. Kertas HVS 70 g 3 Buah 35.000 105.000 c. Box File 4 Buah 20.000 80.000 d. Kop Surat RA 1 Buah 120.000 120.000 e. Spidol Parker 2 Buah 7.000 14.000 f. Kapur Tulis sarjana 10 Buah 5.000 50.000 g. Amlop Surat 1 Buah 75.000 75.000 Jumlah Rp. 495.000 B. 2. Pembelian Alat Kebersihan a. Sapu Lantai 2 Buah 15.000 30.000 b. Sapu Lidi 2 Buah 5.000 10.000 c. Tempat Sampah 2 Buah 10.000 20.000 c. Ember 2 Buah 15.000 30.000 d. Jolang Kecil 2 Buah 10.000 20.000 d. Lap tangan 4 Buah 2.500 10.000 d. Lap Pel Lantai 2 Buah 15.000 30.000 Jumlah Rp. 150.000 C. 3. Pembelian Bahan / Alat Peraga pembelajaran a. Papan Absen 1 Buah 130.000 130.000 b. Rambu-Rambu Lalu Lintas 1Set 62.000 62.000 c. Mengayam 2 Set 42.000 84.000 d. Boneka Keluarga 1 Buah 62.000 62.000 e. Menjahit 1Buah 42.000 42.000 Jumlah Rp. 380.000 D. 4. Uang saku dan transfort bagi Pendidik a. Kepala RA 1 Orang 125.000 125.000 b. Guru 4 Orang 80.000 320.000 445.000 E 5. Kelengkapan Administrasi RA a. Papan Nama RA 1 Buah 40.000 40.000 b. Data Guru dan Murid RA 1 Buah 40.000 40.000 80.000 JUMLAH (A + B + C + D + E ) 1.550.000 Beberapa langkah yang telah kami tempuh di RA. NURUL HIKMAH BANTARJATI dalam merealisasikan kegiatan sesuai dengan program yang diajukan adalah pengadaan kebutuhan peralatan ATK, pengadaan alat-alat kebersihan, pengadaan atau pembelian bahan/ alat peraga pembelajaran, pengadaan kelengkapan administrasi RA, serta pengadaan uang saku dan transport pendidik untuk mendukung pertemuan di PC dan PD IGRA. Kami juga bekerja sama dengan orang tua memberikan pelayanan dan kemudahan bagi warga belajar dalam proses pembelajaran yang aktif, inovatif dan kondusif. Berikut dafar kegiatan yang sudah terealisasi. REALISASI KEGIATAN No Kegiatan Tanggal/Bulan/Tahun Pelaksanaan 1 Pengadaan kebutuhan peralatan ATK 15/01/2014 Sudah Terealisasi 2 Pengadaan alat-alat kebersihan 15/01/2014 Sudah Terealisasi 3 Pengadaan bahan ajar/ alat peraga pembelajaran 15/01/2014 Sudah Terealisasi 4 Pengadaan Transfort pendidik untuk mendukung pertemuan di PC dan PD IGRA 20/01/2014 Sudah Terealisasi 5 Pengadaan kelengkapan administrasi RA 28/01/2014 Sudah Terealisasi Adapun rincian dana yang digunakan untuk merealisasikan kegiatan tersebut adalah sebagai berikut: No Kegiatan Jumlah (Rp) 1 Pengadaan kebutuhan peralatan ATK 495.000,- 2 Pengadaan alat-alat kebersihan 150.000,- 3 Pengadaan bahan ajar/ alat peraga pembelajaran 380.000,- 4 Pengadaan Transport pendidik untuk mendukung pertemuan di PC dan PD IGRA bulan Januari 445.000,- 5 Pengadaan kelengkapan administrasi RA 80.0000,- JUMLAH 1.550.000,- BAB IV P E N U T U P A. Kesimpulan 1. Pendidikan anak usia dini melalui Raudhathul Athfal dapat membantu orang tua dalam meletakkan dasar-dasar pengembangan kemampuan fisik, bahasa, sosial emosional, konsep diri, seni, moral, dan nilai-nilai agama. Untuk itu pelaksanaan program Pendidikan anak Usia Dini , tersebut layak untuk dilaksanakan dan dikembangkan karena sudah menjadi kebutuhan masyarakat dalam memenuhi kebutuhan pendidikan dalam meningkatkan kesejahteraan dan kehidupan yang lebih baik. 2. Raudhathul Athfal Nurul Hikmah Desa Bantarjati Kecamatan Kertajati Kabupaten Majalengka berperan penting dalam mewujudkan program pendidikan anak usia dini terutama dalam mempersiapkan anak untuk memasuki pendidikan selanjutnya dan kehidupan tahap berikutnya. 3. Raudhathul Athfal Nurul Hikmah Desa Bantarjati Kecamatan Kertajati Kabupaten Majalengka bekerja sama dengan berbagai instansi terkait dalam upaya memperlancar pengelolaan dan peningkatan kualitas RA/PAUD. 4. Anak Raudhathul Athfal Nurul Hikmah Desa Bantarjati Kecamatan Kertajati Kabupaten Majalengka diharapkan memiliki kecerdasan intelektual,emosional,dan sosial. B. Rekomendasi a. Dengan adanya bantuan oprasional penyelenggaraan RA dapat meningkatkan mutu pelayanan RA b. Mudah-mudahan bantuan ini bisa terus berlanjut demi lancarnya kegiatan pembelajaran dan perumbuhan perkembangan RA Lebih Baik Majalengka, 30 Januari 2014 Kepala RA Nurul Hikmah Bantarjati ODONG ABDURRAHMAN, S.Pd.I, S.Pd LAMPIRAN-LAMPIRAN LAPORAN PERTANGGUNG JAWABAN BANTUAN BUKU KAS UMUM Bulan Desember 2013 Nama RA : NURUL HIKMAH PENERIMAAN PENGELUARAN Tgl. Uraian No. Bukti Jumlah ( Rp) Tgl. Uraian No. Bukti Jumlah ( Rp.) 12/12/2013 Uang BOP RA dari kakanwil propinsi Jawa Barat 1.550.000,- 15-01-2014 15-01-2014 15-01-2014 20-01-2014 28-01-2014 Pembelian ATK Pembelian Alat Kebersihan Pembelian bahan/ Alat Pembelajaran Uang Saku dan Transport bagi Pendidik Kelengkapan Administrasi RA 001 002 003 004 005 495.000,- 150.000,- 380.000,- 4450.000,- 80.000,- Jumlah Penerimaan Bulan Desember 2013 1.550.000,- Jumlah Pengeluaran Bulan Desember 2013 0 Saldo menurut kas umum Bulan Desember 2013 1.550.000,- Jumlah Penutupan Bulan Desember 2013 1.550.000,- Pada hari ini Selasa tanggal tiga puluh Desember dua ribu Tiga belas Buku Kas Umum ditutup dengan keadaan sebagai berikut : Saldo Kas Umum Rp 1.550.000,- Perbedaan disebabkan Oleh Terdiridari 1. Saldo Bank 2. SaldoKasTunai 3. Jumlah Rp 1.550.000,- Rp 0 Rp 1.550.000,- Kertajati,31 Desember 2013 Ketua Panitia Bendahara (ODONG ABDURRAHMAN, S.Pd.I, S.Pd) (KURSIAH, S.Pd.I) LAMPIRAN-LAMPIRAN LAPORAN PERTANGGUNG JAWABAN BANTUAN BUKU KAS UMUM Bulan Januari 2014 Nama RA : NURUL HIKMAH PENERIMAAN PENGELUARAN Tgl. Uraian No. Bukti Jumlah ( Rp) Tgl. Uraian No. Bukti Jumlah ( Rp.) 01/01/2014 Pengambilan Uang dari kakanwil propinsi Jawa Barat 1.550.000,- 15-01-2014 15-01-2014 15-01-2014 20-01-2014 28-01-2014 Pembelian ATK Pembelian Alat Kebersihan Pembelian bahan/ Alat Pembelajaran Uang Saku dan Transport bagi Pendidik Kelengkapan Administrasi RA 001 002 003 004 005 495.000,- 150.000,- 380.000,- 4450.000,- 80.000,- Jumlah Penerimaan Bulan Januari 2014 1.550.000,- Jumlah Penerimaan Bulan Januari 2014 1.550.000,- Saldo menurut kas umum 0 Jumlah Penutupan Bulan Januari 2014 1.550.000,- Pada hari ini kamis tanggal tiga puluh januari dua ribu empat belas Buku Kas Umum ditutup dengan keadaan sebagai berikut : Saldo Kas Umum Rp 0 Perbedaan disebabkan Oleh Terdiridar i 1. Saldo Bank 2.SaldoKasTunai 3. Jumlah Rp 200.205,- Rp 0 Rp 200.205,- Saldo awal pembukaan rekening Kertajati,31 Januari.2014 Ketua Panitia Bendahara (ODONG ABDURRAHMAN, S.Pd.I, S.Pd) (KURSIAH, S.Pd.I) 1. LAPORAN DOKUMENTASI LAPORAN DOKUMENTASI KEGIATAN RA. NURUL HIKMAH BANTARJATI KERTAJATI MAJALENGKA Foto bersama guru dan peserta didik RA Nurul Hikmah tahun 2013/2014 peserta didik RA Nurul Hikmah Sedang Belajar Bersih-bersih Kelas Peserta didik RA sedang berbaris mengawali masuk kelas Kegiatan seni tari anak didik RA Nurul Hikmah saat kenaikan kelas Membaca puisi dan hapalan do’a-doa saat akhir tahun Peserta didik sedang melaksanakan kegiatan jalan-jalan Peserta Didik RA sedsng merayakan Ulang Tahun Kanjeng Nabi Muhammad SAW Di dalam Masjid Baeturrahman Desa Bantarjati

gejala keputihan

Jangan Remehkan Keputihan Keputihan merupakan masalah yang sering atau pernah dikeluhan sebagian besar bahkan semua wanita. Yang perlu diketahui adalah keputihan ada 2 yaitu keputihan fisiologis dan keputihan patologis. Keputihan fisiologis (tidak perlu pengobatan) dapat terjadi dari bayi sampai usia 10 tahun, serta pada remaja yang menjelang masa haid karena pengaruh hormone estrogen, juga terjadi pada wanita subur yang sedang terangsang sehingga mengeluarkan lendir dari kelenjar leher rahim untuk membantu sperma masuk ke rahim. Pada keadaan normal lendir yang keluar dari vagina banyak mengandung sel epitel dan sedikit lekosit. Keputihan patologis, terdapat banyak mengandung lekosit. Penyebabnya paling banyak adalah karena adanya infeksi. Jenis kuman yang sering menyebabkan keputihan adalah Trikomonas Vaginalis, Kndida Albikan, Hemofilus Vaginalis. Keadaan yang sering menyebabkan mudah timbul infeksi adalah celana yang terlalu ketat dan pakaian dalam yang terbuat dari bahan yang tidak dapat menyerap keringat seperti bahan dari nylon atau polyester sehingga menyebabkan daerah sekitar kemaluan menjadi lembab dan tingkat keasaman berubah. Keputihan dapat juga disebabkan karena penularan dari pasangan yang sudah terinfeksi dengan cara hubungan seksual atau karena adanya benda asing seperti alat kontrasepsi dalam rahim ( IUD). Bagaimana cara mengetahui penyebab keputihan yaitu dengan pemeriksaan fisik, berdasarkan pengalaman Dokter pemeriksa, keluhan dan gejala yang dirasakan penderita dapat mengetahui kemungkinan penyebab keputihan dan dapat segera diobati , sedangkan untuk mengetahui penyebab keputihan secara pasti yaitu dengan pemeriksaan laboratorium yaitu dengan mengambil lendir / cairan keputihan dan membiakannya ( melakukan kultur dan uji resistensi ) dimana untuk mengetahui penyebab dan obat apa yang cocok untuk mengobatinya , tapi pemeriksaan ini membutuhkan waktu. Penderita menopause juga sering mengalami keluhan keputihankarena pada wanita menopause sel epitel vagina sudah menipis sehingga mudah terkena infeksi. Keputihan juga dapat terjadi pada wanita yang menderita kanker leher rahim dimana keputihan yang terjadi berbau karena mengandung jaringan mati dan kanker. Tips mencegah keputihan : Hindari menggunakan pakaian dalam yang terlalu ketat, penggunaan tampon, menggunakan sabun disekitar kemaluan dan penggunaan pakaian dalam yang terbuat dari nylon atau polyester ( gunakan bahan katun ). Basuhlah daerah kemaluan dari depan ke belakang bukan sebaliknya agar bakteri dari anus tidak menginfeksi ke vagina. Oleh : dr. Indiradewi Hastiningsih #keputihan #wanita #tips PERTAMA di INDONESIA! Tissue HERBAL Khusus Untuk Organ Intim Wanita Mengetatkan, Atasi Keputihan & Cegah Kanker Serviks Produk PREMIUM & TERLARIS dari Boyke & Co KANDUNGAN & MANFAAT INTIMATE TISSUE DOUBLE MAJAKANI (TDM) dengan FORMULA CHAMOMILE Intimate Tissue Majakani mengandung extrak alami buah Majakani Piper Betle, Lactic Acid & CHAMOMILE serta Vitamin E yang berfungsi untuk membantu : 1. Mengetatkan otot organ intim wanita 2. Memberikan rasa kesat di organ kewanitaan 3. Menstabilkan PH asam & mengurangi cairan (basah) berlebihan 4. Membuat aroma lebih wangi disekitar organ intim 5. Membantu mengencangkan otot-otot perut & rahim setelah melahirkan 6. Membina rahim & membersihkan selepas bersalin & haid 7. Mencegah Keputihan 8. Menghilangkan gatal-gatal pada organ intim 9. Mencegah jamur yang menyebabkan bau tak sedap 10. Menjaga agar kulit sekitar organ intim tetap sehat dan terawat. 11. Mencegah Kanker Serviks (bukan melalui hubungan pasutri) 12. Tahukah anda? SETIAP perempuan berisiko terkena kanker serviks dan tiap 1 jam, 1 wanita indonesia meninggal karena kanker mematikan tersebut. 13. Menghaluskan & melembutkan kulit area organ kewanitaan 14. Merileksasikan otot kewanitaan 15. Mengatasi KRAM saat menstruasi CARA PEMAKAIAN INTIMATE TISSUE DOUBLE MAJAKANI (TDM) Gunakan Intimate Tissue ini pada organ intim kewanitaan & selipkan sebagian saja lalu biarkan, diamkan 15-20 menit. Karena bidang tisu cukup lebar, bisa di bagi 2 untuk siang & malam, Sedangkan untuk membersihkan organ intim gunakan dari dalam kearah luar organ intim kewanitaan tanpa perlu di bilas kembali. "konsumen saya memberi kesaksian terkena infeksi vagina (perih & gatal) sejak memakai air toilet di mall saat bepergian, saya anjurkan memakai tissue majakani, 1 lembar di bagi 2 untuk siang & malam, yang siang harinya baru pakai 25 menit dia merasa ada yang bekerja di dalam organ intimnya (seperti gerakan merambat), lalu yang untuk malam hari sy anjurkan untuk didiamkan hingga pagi harinya, besoknya dia hubungi saya saat tissue dikeluarkan timbul lendir kekuningan & ada serbuk seperti bedak, menurut pakar yg seperti serbuk itu adalah bakteri... dan pada hari ke 5 dengan pemakaian rutin... (menghabiskan 5 sachet) infeksi vagina tsb sembuh!" (ibu Lilies - Jakarta) Info Pemesanan & Menjadi Agen HP/WA: 081227934581 BB :7479044A Info Produk: www.pasutrijos.com Tampilkan lebih sedikit

cara membaca cepat

Belajar Bahasa Inggris Mudah dan Cepat | Cara Pengucapan Konsonan "K"

belajar bahasa inggris pemula

cara mengajar yang di sukai siswa

menghitung cepat dengan jarimatika

tutorial jarimatika with bu mita

dongeng si kabayan

Dongeng Bahasa Sunda " Si Kabayan Dicukur" si kabayan teh kandulan pisan. ari kandulan teh jahe=jago he-es (beuki sare), teu kaop nyangkere atawa nyarande sok ker wae kerek. sakali mangsa si kabayan teh di cukur. di cukurna handapeun tangkal gede disisi jalan supratman. ari tukang cukur teh ruruntuk dalang, tadina hayang jadi dalang tapi teu kataekan, kalah jadi tukang cukur. teu wudu payu nyukurna teh da eta ari nyukur sok bari ngadalang. si kabayan ti barang gek diuk dina korsi panyukuran geus lelenggutan wae nundutan. saperti biasa tukang cukur teh ari ceg kana gunting jeung sisir tuluy wae ngabuih… ngadalang, pok na teh…. “tah kacatur keun di nagara alengka, rajana jenengan Dasamuka…. ari dasa hartina sapuluh… ari muka eta hartosna beungeut atanapi raray… “. si kabayan nu keur ngalenggut ngarasa ka ganggu ku nu keur ngadalang, bari heuay si kabayan nyarita “pondokeun wae mang…” trek-trek tukang cukur teh ngaguntingan buuk si kabayan bari pok deui… ” ari geus kitu… eta Dasamuka teh bogoh ka dewi Sinta, geureuhna sri Rama… ” “pondokeun wae mang…”ceuk si kabayan nyaritana selang seling antara inget jeung heunteu bakating ku tunduh, teu lila reup deui sare….. lilir sakeudeung, tukang cukur teh keur ngadongeng keneh, ..” urang tunda dewi Sinta nu keur di Alengka, sabab di paling ku Rahwana…. caturkeun sri Rama….” si kabayan asa ka ganggu sarena terus nyarita bari lulungu “pondokeun mang….”….terus reup deui peureum. trek..trek tukang cukur ngaguntingan buuk si kabayan bari nuluykeun ngadongengna. ari tiap si kabayan lilir, tukang cukur teh keur ngabuih keneh wae ngadalang, tapi ari leungeunna mah tetep teu eureun-eureun ngaguntingan buuk si kabayan. si kabayan keuheuleun pisan sabab sarena kaganggu ku sora tukang cukur, nu sakapeung sok ngagerem nurutan sora buta atawa ngajerit nurutan sora dewi sinta basa di paling ku Rahwana… antukna si kabayan ngambek ka tukang cukur bari nyarita ” ceuk aing ge pondokeun…pondokeun…” tukang cukur nembalan “dipondokeun kumaha ieu geus lenang kieu..” ari ret si kabayan kana eunteung enya wae sirahna geus gundul teu sa lembar-lembar acan, puguh wae si kabayan teh ambek “nu dipondokeun teh dongeng maneh lain lain buuk aing…” si kabayan morongos, tukang cukur nembalan bari nyentak “bongan sorangan, naha atuh sare wae batur di gawe teh, lain nuhun di embohan ku dongeng teh…” ngan hing wae si kabayan teh ceurik bakating ku handeueuleun jaba ari balik ku barudak di poyokan bari di abring-abring “…penjol….penjol….” Dongeng bahasa sunda, si kabayan ngalamun Mitoha si kabayan keuheuleun pisan, sabab si kabayan sok ngalamun wae. di gawe bari ngalamun, dahar bari ngalamun, mandi bari ngalamun komo di pacilinganmah mani beuki anteng ngalamuna teh… sakali mangsa si kabayan manggih endog meri, ngagoler dina jarami di sawah mitohana, si kabayan atoheun pisan, gancang endog meri teh di bawa kaimah de tembongkeun ka pamajikanana. “sukur, ka dieu urang kulub, keu si encid (budakna red.)” ceuk pamajikan si kabayan. “montong” tembal si kabayan, “anggurmah rek di pegarkeun, di pilukeun kana hayam bapa, nu ayeuna keur nyileungleum” tembal si kabayan. ti dinya endog teh di teundeun hareupeunnana bari di taksir. “kumaha akang wae atuh, ngan ayeuna mihape budak, uing rek ngisikan heula” ceuk pamajikan si kabayan bari ngajinjing boboko rek ngisikan di pancuran. si kabayan cingogo di harudum sarung bari nyanghareupan endog. budak mah di antep wae sina kokorondangan dina palupuh, ari manehna anteng ngalamun deui, kieu ngalamuna teh…. “endog teh pasti megar, heug bikang, engke pasti ngendog deui. umpamana wae ngendogna sapuluh terus di pegarkeun deui, megar deui jadi boga sabelas meri tah, pek kabeh ngendog deui, mun endogna sapuluhan jadi boga 110 endog, beuki lila meri teh beuki loba. endogna oge pasti beuki loba. aing rek jadi bandar endog, endog di jualan aing jadi loba duit. duitna di beulikeun domba bikang. domba na baranahan tepi ka aing loba domba, dombana di jual kapasar, terus di beulikeun munding sarakit, munding oge baranahan, aing bakal loba munding… adeuh..huhuy… munding aing mani rendang di sawah…….” keur kitu, geprak wae endog si kabayan teh di baledog ku pamajikanana tepi ka peupeus, sihoreng endog teh kacingcalang. “kabayan, cing atuh kana ngalamun teh mani kamalinaan, tuh tenjo si encid mani buncunur sirahna tidagor kana tihang, da di antep wae…” si kabayan kalahka molotot ka pamajikannana. “kunaon munding aing di ruksak ku maneh..? rasakeun ieu paneunggeul..” ceuk si kabayan bari ngamang-ngamang sapu. pamajikan si kabayan sieuneun, tuluy lumpat ka imah kolotna, bari ngais budak. si kabayan ngudag bari angger ngamang-ngmang sapu. mitohana norojol ti imah, tuluy nanya ka si kabayan. “ku naon maneh teh kabayan kawas nu teu eling..” “bongan munding uing di ruksak ku si iteung..” “na timana maneh boga munding…?” “pan tina ngajual ladang endog asal na mah..” tembal si kabayan “bohong ketang, ngalamun wungkul, barina ge endogna kacingcalang..” si iteung nambalang “euh kitu..” ceuk mitoha si kabayan..” paingan atuh kebon aing, mani ledug di ranjah munding, ari maneh boga munding mah, hayoh gantian, mun teu di gantian di laporkeun ka pulisi..” “ampun pa..” ceuk si kabayan ” abdimah teu gaduh bulu-buluna acan munding teh, eta mah lalamunan. hayu iteung urang balik..” si kabayan ngajak balik kapamajikanana. mitohana gogodeg. isukna si kabayan dititah ngala kalap ku mitohana, tina sapuluh kalapa, si kabayan bakal di buruhan kalapa sa hulu. si kabayan atoheun pisan, terekel wae naek kana tangkal kalapa rek ngala kalapa nu kolot. barang nepi ka luhur tuluy diuk sidengdang dina sela-sela dahan kalapa, teng wae ngalamun. “buruh ngala kalapa rek di jual, ladangna di beulikeu kana endog hayam, tuluy di pegarkeun, pek di ingu. hayamna beuki loba, endogna ge rea deuih, endog di jual ka pasar, aing jadi bandar endog. tina ladang endog aing rek meuli domba, domba oge ngareaan…. aing jadi bandar domba, tina bati domba aing rek meuli munding… eh ketang moal, moal meuli munding bisi ngaruksak sawah mitoha… ah rek meuli kuda wae. kudana kuda balap.. kuda ustrali nu jangkung tea, aing jokina…plok..plok kudana di lumpatkeun…” bari ngalamun kitu teh si kabayan reurendeukan dina palupuh kalapa. “kuda teh beuki tarik lumpatna… horseh kotoplak…kotoplak……” sikabayan beuki motah wae diukna dina palapah kalapa, tepi ka palapah teh pepelenoyan. kulantaran motah teung palapah teh potong, sikabayan ngoleang kabawa ku palapah kalapa. gebrus wae ka balong. untungna kalapa teh sisi balong, si kabayan pipina bared keuna regang awi, sukuna tipalitek, untung teu maot oge. ti harita sibayana kapokeun deui ngalamun dina tangkal kalapa…..

solat tahajud

Shalat tahajud Shalat tahajud adalah shalat yang dikerjakan pada malam hari setelah tidur, walaupun tidurnya hanya sebentar. Hal ini sesuai dengan makna yang terkandung dalam kata "tahajjud", yaitu "bangun dari tidur". Jadi syarat untuk melaksanakanshalat tahajud adalah "telah tidur sebelumnya", walau sebentar. Hukum shalat tahajud adalah sunat mu'akkad, yaitu sangat dianjurkan, sebab menurut hadits nabi, shalat yang paling utama dikerjakan setelah shalat fardhu adalah shalat tahajud. Jumlah rakaat shalat tahajud minimal 2 rakaat, dan maksimal tidak terbatas. Jadi shalat tahajud boleh dikerjakan berapa saja, sekuatnya. Rasulullah saw pernah mengerjakan shalat tahajud sebanyak 10 rakaat ditambah 1 rakaat sunat witir, 8 rakaat ditambah 1 rakaat sunat witir, dan 8 rakaat ditambah 3 rakaat sunat witir. Jadi dalam melaksanakan shalat tahajud sebaiknya ditambah dengan shalat sunat witir. Shalat tahajud ini hendaknya dikerjakan 2 rakaat 2 rakaat (2 rakaat salam). Sedangkan shalat sunat witirnya, jika dikerjakan lebih dari satu rakaat, misalnya 3 rakaat,boleh dikerjakan sekaligus dengan satu salam, boleh pula dikerjakan 2 rakaat dahulu, kemudian 1 rakaat sisanya. Adapun waktu pelaksanaan shalat tahajud adalah setelah bangun dari tidur dan setelah shalat isya, baik di awal malam (sepertiga malam pertama antara waktu Isya dan pukul 22.00 WIB), tengah malam (sepertiga malam kedua, antara pukul 22.00 dan pukul 01.0.0 WIB), maupun akhir malam (sepertiga malam yang terakhir, antara pukul 01.00 dan menjelang subuh). Sepertiga malam yang terakhir inilah waktu yang paling utama untuk melaksanakan shalat tahajud. Karena menurut hadits nabi, pada waktu itu rahmat Allah turun, sehingga barang siapa berdoa akan dikabulkan, barang siapa meminta akan diberikah, dan barang siapa memohon ampun akan diampuni oleh Allah. Cara pelaksanaan shalat tahajud sama dengan cara pelaksanaan shalat fardhu, baik gerakan maupun bacaannya. Perbedaannya hanyalah pada niat. Niat shalat tahajud adalah: USHALLIISUNNATATTAHAJJUDI RAK'ATAINI LILLAAHI TA'AALAA. Artinya: (di dalam hati pada saat takbjratul ihram). "Aku (niat). shalat sunat tahajud 2 rakaat, karena Allah Ta'ala" Setelah selesai melaksanakan shalat tahajud, dilanjutkan dengan shalat sunat witir. Setelah itu dilanjutkan dengan membaca doa berikut, yaitu: ALLAAHUMMA LAKAL HAMDU ANTA QAYYIMUS SAMAA WAATI WAL ARDHI WA MAN FIIHINNA. WA LAKAL HAMDU ANTA MALIKUS SAMAA WAATI WAL ARDHI WA MAN FIIHINNA. WA LAKAL HAMDU ANTA NUURUS SAMAAWAATI WAL ARDHI WA MAN FIIHINNA. WA LAKAL HAMDU ANTAL HAQQU, WA WA'DUKAL HAQQU, WA LIQAA'UKA HAQQUN, WA QAULUKA HAQQUN, WAL JANNATU HAQQUN, WANNAARU HAQQUN, WANNABIYYUUNA HAQQUN, WA MUHAMMADUN SHALLALLAAHU 'ALAIHI WASALLAMA HAQQUN WASSAA'ATU HAQQUN. ALLAAHUMMA LAKA ASLAMTU, WA BIKA AAMANTU, WA 'ALAIKA TAWAKKALTU, WA ILAIKA ANABTU, WA BIKA KHAASHAMTU, WA ILAIKA HAAKAMTU, FAGHFIRLII MAA QADDAMTU, WA MAA AKH-KHARTU, WA MAA ASRARTU, WA MAA A'LANTU, WA MAA ANTA A'LAMU BIHIMINNII. ANTAL MUQADDIMU, WA ANTAL MU'AKHKHIRU, LAA ILAAHA ILLAA ANTA, WA LAA HAULA WA LAA QUWWATA ILLAA BILLAAR Artinya: "Wahai Allah! Milik-Mu lah segala puji. Engkaulah penegak dan pengurus langit dan bumi serta makhluk yang ada di dalamnya. Milik-Mu lah segala puji. Engkaulah penguasa (raja) langit dan bumi serta makhluk yang ada di dalamnya. Milik-Mu lah segala puji. Engkaulah cahaya langit dan bumi serta makhluk yang ada di dalamnya. Milik-Mu lah segala puji. Engkaulah Yang Hak (benar),janji-Mu lah yang benar, pertemuan dengan-Mu adalah benar, perkataan-Mu benar, surga itu benar (ada), neraka itu benar (ada), para nabi itu benar, Nabi Muhammad saw itu benar, dan hari kiamat itubenar(ada). Wahai Allah! Hanya kepada-Mu lah aku berserah diri, hanya kepada-Mu lah aku beriman, hanya kepada-Mu lah aku bertawakkal hanya kepada-Mu lah aku kembali, hanya dehgan-Mu lah kuhadapi musuhku, dan hanya kepada-Mu lah aku berhukum. Oleh karena itu ampunilah segala dosaku, yang telah kulakukan dan yang (mungkin) akan kulakukan, yang kurahasiakan dan yang kulakukan secara terang-terangan, dan dosa-dosa lainnya yang Engkau lebih mengetahuinya daripada aku. Engkaulah Yang Maha Terdahulu dan Engkaulah Yang Maha Terakhir. tak ada Tuhan selain Engkau, dan tak ada daya upaya dan kekuatan kecuali dengan pertolongan Allah." (Dalam membaca doa di atas, dan doa-doa lainnya, sebaiknya diawali dengan membaca "hamdalah" dan "shalawat kepada Nabi Muhammad", serta diakhiri dengan "hamdalah" pula, seperii doa setelah shalat Fardhu). Setelah selesai membaca doa, hendaklah dilanjutkan dengan membaca istighfar sebanyak-banyaknya. Istighfar yang dibaca adalah: ASTAGHFIRULLAAHALA AZHIIM. ALLADZII LAA ILAAHA ILLAA HUWAL HAYYUL QAYYUUMU WA ATUUBUILAIH. Artinya: "Akumemohon ampun kepada Allah Yang Maha Agung,yang tak ada Tuhan selain Dia. Yang Maha Hidup lagi Maha Berdiri sendiri, dan aku bertaubat kepada-Nya" Atau boleh pula dibaca istighfar berikut: ALLAAHUMMA ANTA RABBII LAA ILAAHATLAA ANTA, KHALAQTANII WA ANA 'ABDUKA, WA ANA 'ALAA AHDIKA WA WA'DIKA MASTATHA'TU. A'UUDZU BIKA MIN SYARRI MAA SHANATU, ABUU'U LAKA BINI'MA-TIKA 'ALAYYA WA ABUU'U BIDZANBII, FAGHHRLII, FA INNAHUU LAA YAGHFIRUDZ DZUNUUB AILLAA ANTA. Artinya: "Wahai Allah! Engkaulah Tuhanku, tiada Tuhan selain Engkau, Engkau telah menciptakanku, dan aku adalah hamba-Mu, dan aku pun berada dalam janji-Mu, menurut kemampuanku. Aku berlindung kepada-Mu dari kejahatan apa saja yang telah kulakukan. Kuakui kepada-Mu nikmat yang telah Engkau anugerahkan kepadaku, dan kuakui dosaku. Karena itu ampunilah aku, karena tak ada yang dapat mengampuni dosa-dosa selain Engkau" Posted by Admin at 11:21 AM Labels: Sholat Sunah Copy and WIN : http://bit.ly/copy_win

metode mengajar kurtilas

tarian anak tk

daftar nilai tkd pangandaran

pengumuman tes cpnsd pangandaran

procedur text

Here are tips on how to charm a girl: First, send her bunch of flowers at least every weekend. Second, ring her up everyday, at least asking ‘how are you?’. Third, try to like or enjoy what she likes or enjoys. Fourth, be frequent to say ‘I love you’ in any chance you are encountering for saying it.

anecdote text

A lot of boys and girls in West Java are wearing the same kinds of clothes, and many of them have long hair, so it is often difficult to tell whether they are boys or girls. One day, an old gentleman went for a walk in a park in Bandung, and when he was tired he sat down on a bench. A young person was standing on the other side of the park. “My goodness!” the old man said to the person who was sitting next to him on the bench. “Do you see that person with the loose pants and long hair? Is it a boy or a girl?” “A girl,” said the neighbor. “She is my daughter.” “Oh!” the old gentleman said quickly “Please forgive me, I didn’t know that you are her mother.” “I’m not,” said the other person, “I’m her father.”

spoof text

Some time ago the ruin of an unfortunate Adam Air was found. The only passenger found ‘still alive’ was a monkey. Surprisingly, the monkey could speak using ‘Tarzan’s language’ to the investigators, when it was interrogated about what really happened just before the accident. When the investigators asked “What were the pilot and stewardess doing at that time?”, the monkey touched the fingers of the left hand to the fingers on the right signaling that they were dating and ‘kissing’. The investigators continued asking “What were the passengers doing?”. The monkey held both its hand palms under its cheek, signaling that they were sleeping. The investigators wondered “And what were you doing at that time?”. The monkey raised both hands and showed its fists as though it had been holding the steering wheel, signaling that the monkey itself drove the plane!! spoof

news item text

MELBOURNE, Jan 22 (UPI) — Fire authorities in four Australian states are to control bushfires fanned by strong winds and searing temperature. The Australian reported Sunday that blazes continued in south Australia, Tasmania, Western Australia and Victoria, where up to six homes have destroyed. In South Australia, much of Adelide is engulfed in thick smoke. The firefighters who are confronted by blast-furnace winds try to bring the flames under control. At Robertstown in the state’s mid-north, more than 2,500 acres have already burned. Another bushfire, started by lightening, charred the earth near Mouth Flat on the southern side of Kangoroo Island, while Ngarkat Conservation Park, in the State’s upper-southeast, is also a blaze. A 7,500-acre fire at Mount Agnew in Zeehan, in the state’s west, broke containment lines Saturday afternoon, jumping a road and coming close homes. The most serious fires were in Voctoria, where up to six homes were destroyed by a fire near the town of Anakie, 36 miles west of Melbourne. In Tasmania, falling temperatures and patchy rain brought some relief to firefighters, who continued to monitor 22 blazes across the state.

narrative text toba lake

NARRATIVE TEXT WITH GENERIC STRUCTURE Contoh Narrative Text – The Story of Toba Lake Contontoh narrative text legenda beserta generic structurenya -cerita danau toba Legenda Danau Toba sebagi Teks narrative Once upon a time, there was a man who was living in north Sumatra. He lived in a simple hut in a farming field. The did some gardening and fishing for his daily life. One day, while the man was do fishing, he caught a big golden fish in his trap. It was the biggest catch which he ever had in his life. Surprisingly, this fish turned into a beautiful princess. He felt in love with her and proposed her to be his wife. She said; “Yes, but you have to promise not to tell anyone about the secret that I was once a fish, otherwise there will be a huge disaster”. The man made the deal and they got married, lived happily and had a daughter. Few years later, this daughter would help bringing lunch to her father out in the fields. One day, his daughter was so hungry and she ate his father’s lunch. Unfortunately, he found out and got furious, and shouted; “You damned daughter of a fish”. The daughter ran home and asked her mother. The mother started crying, felt sad that her husband had broke his promise. Then she told her daughter to run up the hills because a huge disaster was about to come. When her daughter left, she prayed. Soon there was a big earthquake followed by non-stop pouring rain. The whole area got flooded and became Toba Lake. She turned into a fish again and the man became the island of Samosir. Note on Generic Structure of the Legend of Toba Lake Although narrative texts are written in several kinds such as legend, myth, folk tail, love story and other stories, basically they have the same thing in common. That is about how the different forms of narrative are arranged into the whole of story. They way the writer or story-teller arranged his paragraphs into interesting and meaningful story is what we call generic structure. So this elements are very important which determine whether it is a narrative or not. Just to make it clear, let’s see the generic structure of the above story in the legend of Toba Lake.

Expression of Congratulation, Compliment, and Gratitude

Expression of Congratulation, Compliment, and Gratitude A. Expression of Congratulation 1. Definition of Congratulation: Congratulation is an expression that we use to give the congratulation utterance when he/she succeeds in doing something. 2. Examples of Congratulating: Congratulations! Congratulations on your success! Happy birthday! Happy Lebaran Day/Happy led! Merry Christmas! Happy New Year! Happy Valentine! Happy anniversary! 3. Expressing: Let me congratulate you My congratulations on your success Pretty good 4. Responding: Thank you Thanks, I needed that It’s very kind of you to say that Do you really think so ?

contoh strategi

Visi, Misi, Strategi, Tujuan, dan Target MAN Cipasung sebagai lembaga pendidikan menengah berbasis pesantren perlu mempertimbangkan harapan murid, orang tua murid, penyerap lulusan, dan masyarakat dalam merumuskan visi madrasahnya. MAN Cipasung juga diharapkan merespon perkembangan dan tantangan masa depan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi di era informasi dan globalisasi yang sangat cepat. MAN Cipasung ingin mewujudkan harapan dan respon tersebut dalam: 1. Visi Visi MAN Cipasung adalah menjadi madrasah yang dapat mewujudkan kader umat yang ” UNGGUL, TAQWA, DAN MEMASYARAKAT (UTAMA)” Adapun indikator Visi tersebut: a. Terwujudnya kader umat yang unggul dalam prestasi akademik dan nonakademik sebagai bekal melanjutkan ke pendidikan yang lebih tinggi dan atau hidup mandiri; b. Terwujudnya kader umat yang mampu menjalankan ajaran agama secara utuh; c. Terwujudnya kader umat yang mampu mengaktualisasikan diri dalam masyarakat. 2. Misi Misi MAN Cipasung adalah: a. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dalam pencapaian prestasi akademik dan nonakademik; b. Mewujudkan pembelajaran dan pembiasaan dalam menjalankan ajaran agama secara utuh; c. Mewujudkan pembentukan karakter ummat yang mampu mengaktualisasikan diri dalam masyarakat; d. Meningkatkan pengetahuan dan profesionalisme tenaga kependidikan sesuai dengan perkembangan dunia pendidikan; e. Menjadikan Madrasah Aliyah Negeri Cipasung sebagai madrasah model dalam pengembangan pembelajaran imtaq dan iptek; f. Menyelenggarakan tatakelola madrasah yang efektif, efisien, transparan, dan akuntabel. 3. Strategi Adapun strategi MAN Cipasung adalah: a. Menjaring calon siswa unggul dari lulusan SMP/MTs negeri dan swasta melalui seleksi potensi akademik, baca tulis Al Qur’an, dan nilai Ujian Akhir Nasional (UN) SMP/MTs; b. Mengembangkan proses pembelajaran yang, aktif, kreatif, inovatif, dan menyenangkan dengan prinsip Mastery Learning dan asas keseimbangan antara kreativitas dan disiplin, antara persaingan dan kerjasama, serta antara tuntutan dan prakarsa; c. Menyelenggarakan program peningkatan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan secara berkala melalui pendidikan, penataran, pelatihan, pembinaan, dan sertifikasi; d. Meningkatkan penguasaan siswa tentang iptek dan imtak melalui pengembangan kurikulum intra dan ekstra yang adaptif ; e. Mengembangkan sistem informasi manajemen madrasah dalam tatakelola madrasah. 4. Tujuan Madrasah Aliyah Tujuan MAN Cipasung adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan siswa untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. 5. Tatanilai Tatanilai sebagai norma perilaku kerja di MAN Cipasung adalah : a. Belajar mengajar merupakan ibadah untuk mencari ridha Allah SWT; b. Hakikat pendidikan adalah untuk mempertajam pemikiran, memperkuat kemauan dan memperhalus perasaan; c. Senantiasa berusaha meningkatkan kinerja dan kualitas atas dasar profesionalisme dan kerjasama; d. Senantiasa menumbuhkan sikap kreatif, inovatif, dan kompetitif. 6. Target Target MAN Cipasung adalah: a. Meningkatnya kualitas lulusan sehingga jumlah siswa yang dapat diterima diperguruan tinggi (umum dan agama) yang berkualitas baik terus bertambah dari tahun ke tahun; b. Memberikan keterampilan hidup yang dapat dimanfaatkan terutama oleh siswa yang tidak melanjutkan ke perguruan tinggi; c. Terwujudnya kehidupan siswa yang religius di lingkungan sekolah yang ditandai oleh perilaku saleh, ikhlas, tawadhu, kreatif, dan mandiri; d. Meningkatnya kemampuan siswa dalam berbahasa Inggris dan Arab di lingkungan sekolah dalam percakapan sehari-hari, diskusi, dan pidato. C. Latar Belakang Historis Madrasah Aliyah Negeri Cipasung berasal dari Sekolah Persiapan (SP) IAIN Sunan Gunung Djati cabang Cipasung yang didirikan pada 1 Juli 1969 dan diresmikan pada 28 Maret 1970. SP IAIN didirikan oleh Yayasan Pesantren Cipasung dalam rangka memperluas lembaga pendidikan di Pesantren Cipasung. Setelah berjalan delapan tahun SP IAIN berubah status menjadi Madrasah Aliyah Negeri Cipasung dengan keputusan Menteri Agama nomor 17 tahun 1978. Perubahan status ini mempunyai dampak positif terhadap perkembangan lembaga. Secara berangsur–angsur MAN Cipasung berusaha meningkatkan diri baik pengembangan fisik maupun nonfisik, dan sejak tahun 1998 dipercaya sebagai MAN Model. Dalam upaya mengembangkan kemampuan peserta didik, pendidikan di MAN Cipasung berpegang pada asas keseimbangan antara kreativitas dan disiplin, antara persaingan dan kerjasama, serta antara tuntutan dan prakarsa. D. Data Fisik 1. Keadaan Tanah Dalam sejarah berdirinya, MAN Cipasung dirintis oleh Yayasan Pesantren Cipasung termasuk dalam pengadaan tanahnya. Adapun rinciannya sebagai berikut. No Luas Tanah Sumber Keterangan 1 6.254 m2 Yayasan Pesantren Cipasung Tahun 1969 2 1.160 m2 Swadaya Tahun 1996 3 2.100 m2 Swadaya Tahun 1996 4 1.962 m2 Swadaya Tahun 2002 5 910 m2 BP3 Tahun 2004 6 2.500m2 BP3 Tahun 2009 Jmlh 14.886 m2 2. Luas Bangunan No Nama Bangunan Luas Keterangan 1 Gedung Pendidikan Permanen 291 m2 APBN/BP3 Th.1979/84 2 Gedung Pendidikan Permanen 336 m2 APBN/BP3 Th. 1984 3 Gedung Pendidikan Permanen 219 m2 APBN/BP3 Th. 1983 4 Gedung Pendidikan Permanen 304 m2 BP3 Th. 1987 5 Gedung Pendidikan Permanen 79 m2 BP3 Th. 1989 6 Gedung Pendidikan Permanen 260 m2 BP3 Th. 1990 7 Gedung Pendidikan Permanen 600 m2 BP3 Th. 1994/95 8 Gedung Pendidikan Permanen 219 m2 APBN Th. 1996 9 Gedung Pendidikan Permanen 81 m2 BP3 Th. 1996 10 Wisma 56 m2 BP3 Th. 1993 11 Asrama Permanen 456 m2 ADB Th. 2002 12 Laboratorium 100 m2 APBN Th. 1985 13 Laboratorium 336 m2 Aspi/Swadaya 2001 14 Laboratorium 42 m2 BP3 15 Gedung Pertemuan 42 m2 ADB Th. 1999 15 Masjid 1500 om2 BP3/Swadaya Th. 2009 Jumlah 4.921m2 3. Jumlah ruang belajar Ruang belajar tersedia sebanyak 30 lokal dengan kondisi baik 4. Perpustakaan Perpustakaan terdapat di lantai dua terdiri dari ruang baca dan ruang buku 5. Laboratorium No Nama Laboratorium Banyaknya Keterangan 1 Lab Fisika 1 Modular kit SMA lengkap 2 Lab Kimia 1 3 Lab Biologi 1 4 Lab Bahasa 2 5 Lab Komputer 2 6. Sarana Olah Raga No Nama Banyaknya Keterangan 1 Lapangan Bola Voli 2 Lengkap dengan bola dan netnya 2 Lapangan Basket 1 Lengkap 3 Lapangan Tenis meja 5 Lengkap 4 Sarana Atletik : • Lompat Jauh • Lempar Cakram • Tolak Peluru 1 Lengkap 5 Lapangan Bulutangkis 1 Menggunakan Gedung Pertemuan 6 Lapangan Futsal 1 Lengkap, outdoor E. Data Tenaga Pendidik dan Kependidikan 1. Tenaga Pendidik No Mata Pelajaran Jumlah Pendidikan Keterangan 1 PAI 13 S1,S2 Sesuai 2 Kewarganegaraan 3 S1,S2 Sesuai 3 Bahasa dan Sastra Indonesia 5 S1 Sesuai 4 Bhs. Inggris 8 S1,S2 Sesuai 5 Matematika 9 S1 Sesuai 6 Kesenian 2 S1 1 orang honor 7 Penjas 2 S1 Sesuai 8 Sejarah 2 S1 Sesuai 9 Geografi 2 S1 Sesuai 10 Ekonomi 4 S1 Sesuai 11 Sosiologi 2 S1 Sesuai 12 Fisika 3 S1 Sesuai 13 Biologi 4 S1,S2 Sesuai 14 Kimia 4 S1,¬ S2 Sesuai 15 Tekomfo 3 S1 Sesuai JUMLAH 67 10 orang S2. 57 orang S1, 2. Tenaga Kependidikan No. Staf Jml personalia Pendidikan Keterangan 1 Perpustakaan 3 PGA.S1, S2 1 PNS, 2 Honorer 2 BK/BP 6 S1,S2 Pemberdayaan guru bid. Studi 3 Lab. Biologi 1 S1 Pemberdayaan guru bid. Studi 4 Lab. Kimia 1 S2 Pemberdayaan guru bid. Studi 5 Lab. Fisika 1 S1 Pemberdayaan guru bid. Studi 6 Lab. Bahasa 1 S1 Pemberdayaan guru bid. Studi 7 Lab. Komputer 1 S1 Honorer 8 TU 11 1 SMP, 5 SMA, 1 D1, 4 S1¬ 5 PNS, 6 Honorer 8 Pesuruh 4 SD Honorer 9 Satpam 2 SMP Honorer F. Data Siswa 1. Pendaftar Banyaknya pendaftar dan yang diterima 6 tahun terakhir di MAN Cipasung adalah sebagai berikut No Tahun Pelajaran Pendaftar Diterima Persentase Rata2 NEM 1 2004/2005 463 375 80,9 % 5,51 2 2005/2006 438 384 87,7 % 7,21 3 2006/2007 397 372 93,7% 7.32 4 2007/2008 359 334 93% 7.54 5 2008/2009 313 298 95,2% 7.61 6 2009/2010 342 321 93,8% 7,67 7 2010/2011 423 380 91,3% 7,82 2. Jumlah Siswa Jumlah siswa selama 6 tahun terakhir di MAN Cipasung adalah : No Tahun Pel. KlsI/ KlsX Kelas II/Kls XI Kelas III/Kls XII Jumlah IPA IPS Bhs Mak IPA IPS Bhs Mak 1 2004/2005 375 123 160 71 - 165 160 40 - 1092 2 2005/2006 383 141 164 38 - 119 148 65 - 1058 3 2006/2007 361 135 164 38 - 134 156 34 - 1022 4 2007/2008 339 153 159 33 - 133 154 38 - 1009 5 2008/2009 298 177 114 32 - 144 149 33 - 947 6. 2009/2010 323 156 102 - 31 173 111 - 32 922 7 2010/2011 380 176 116 - 33 158 103 - 33 1099 3. Persentase Kelulusan MAN Cipasung No. Tahun Pelajaran Jumlah Siswa Kelas 3/XII Tidak Lulus Persentase Kelulusan 1 2004/2005 383 1 99.73 % 2 2005/2006 354 5 98.59 % 3 2006/2007 329 0 100% 4 2007/2008 325 0 100% 5 2008/2009 325 0 100% 6 2009/2010 315 0 100% 7 2010/2011 304 0 100% 4. Data Prestasi Siswa PRESTASI SISWA MAN CIPASUNG TAHUN 2005 S/D 2008 1. Bidang : Akademik No. Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 1 Lomba Orasi ”Jabar Islamic Festifal 2005” 2005 Propinsi 1 Sertifikat Ali Jamaludin Malik STIE-STMIK PASIM bandung 2 Lomba MTQ Akhwat Jabar Islamic Festifal 2005 2005 Propinsi 1 Sertifikat Tika STIE-STMIK PASIM bandung 3 Lomba Kaligrafi Dekorasi Se-Jawa Barat 2005 Propinsi 1 Piagam Penghargaan Fitri Panitia Milad IAIC Ke-40 dan Wisuda Sarjana 4 Lomba Audisi Pidato (API) Gabungan Lentera Kreatifitas dan Seni Islami 2005 Se-Priatim 2 Piagam Penghargaan Ali Jamaludin M SMAN 2 Tasikmalaya 5 Lomba Audisi Pidato (API) Gabungan Lentera Kreatifitas dan Seni Islami 2005 Se-Priatim 3 Piagam Penghargaan Aab Abdullah SMAN 2 Tasikmalaya 6 Audisi Kaligrafi Indihiang (AKI) Tasikmalaya 2005 Se-Priangan Timur 1 Piagam Penghargaan Adi Gabungan Lentera Kreatifitas dan seni Islami (GALAKSI) 7 Lomba MTQ Pada Jabar Islamic Festival Ke-2 Tahun 2006 2006 Propinsi 2 Piagam Penghargaan Tika Panitia Jabar Islamic Festival di Bandung 8 Lomba Debating Putri Pada Kegiatan Giat Tangkas Pramuka . 2006 Kabupaten dan Kota Tasikmalaya 2 Piagam Penghargaan MAN Cipasung UNSIL Tasikmalaya No. Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 9 Deutschwettbewerb 2006 Kabupaten 4 Sertifikat MAN Cipasung SMAN 3 Tasikmalaya 10 Seleksi Pertukaran Pelajar Antar Bangsa (AFS)/YES Program 2007 Internasional Lolos seleksi Beasiswa selama 1 tahun di Pioneer High School Michigan USA & Setifikat Nurasiah Jamil Bina Antar Budaya (AFS) 11 Lomba CerdasCermat Bhs. Inggris 2007 Propinsi 1 Piagam Penghargaan Rebana Adawiyah, IsmiLeni Umar, Eva Fauziah UIN Bandung 12 Lomba Cerdas Cermat Bahasa Arab 2007 Propinsi 3 TropidanPiagam Penghargaan 1.H.M. Iqbal 2.R.SirojulKahfi 3. Eva Fauziah UPI Bandung 13 Lomba Presentasi Bahasa Arab 2007 Propinsi 2 Tropi dan Piagam Penghargaan 1.Kurniawan 2.M. Zaenal Aripin UPI Bandung 14 Lomba Siswa Berprestasi SMA/SMK 2007 Kabupaten 2 Piagam Penghargaan Nurasiah Jamil Dinas Pendidikan Kab. Tasikmalaya 15 Musabaqoh Qiro’atil Qutub (MQK) III Bidang Akhlaq tingkat Ula Se-Kota Banjar 2008 Kota 1 Piagam Penghargaan Sri Annisa Departemen Agama Kota Banjar 16 Musabaqoh Qiro’atil Qutub (MQK) III Bidang Fiqh tingkat Ula Se-Kota Banjar 2008 Kota 1 Piagam Penghargaan Asep Nahru musadad Departemen Agama Kota Banjar 17 Musabaqoh Qiro’atil Qutub (MQK) III Bidang Lughah tingkat Ula Se-Kota Banjar 2008 Kota 2 Piagam Penghargaan Enok Rika Departemen Agama Kota Banjar No. Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 18 Lomba Baca Puisi 2008 Kabupaten 1 Piagam Penghargaan Nurul Fu’adah Pengurus Cabang NU Kab. Tasikmalaya 19 Lomba Baca Puisi 2008 Kabupaten Harapan 1 Piagam Penghargaan Insan Fauzi Pengurus Cabang NU Kab. Tasikmalaya 20 Olimpiade IPA/IPS (Komputer) 2008 Kabupaten 2 SK Kep. Dinas Pendidikan Kab. Tasikmalaya No. 426/1364/Disdik/2008 (Tanpa Piagam) M. Nur Fauzi Disan Pendidikan Kab. Tasikmalaya 21 Lomba Cepat Tepat Ekonomi 2008 Se-Priangan Timur Harapan 1 Piagam Penghargaan 1. Nazib 2. Tita 3. Neng Nenden UNSIL Tasikmalaya 2. Bidang Non Akademik No Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 1. “Young Leadership Program” di Virginia USA 2005 Internasional Lolos seleksi - 1.Moh. Hasanudin 2. Reni Sri Mulyani CCE 2. Kejuaraan Silat Perisai Diri Sirkuit IV Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten. 2005 Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten Juara Umum 2 Piagam Penghargaan MAN Cipasung Panitia Pelaksana Kejuaraan Perisai Diri Sirkuit IV di GOR Purnawarman Purwakarta 3. Kejuaraan Silat Perisai Diri Sirkuit IV Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten. 2005 Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten Juara 1 Kls. F Putra SLTA Piagam Penghargaan Dimas Al-Mubarok Panitia Pelaksana Kejuaraan Perisai Diri Sirkuit IV di GOR Purnawarman No. Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 4. Kejuaraan Silat Perisai Diri Sirkuit IV Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten. 2005 Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten Juara 1 Kls. E Putra Dewasa Piagam Penghargaan Andriyana Maryadi Panitia Pelaksana Kejuaraan Perisai Diri Sirkuit IV di GOR Purnawarman Purwakarta 5. Kejuaraan Silat Perisai Diri Sirkuit IV Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten. 2005 Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten Juara 1 Kls. G Putra SLTA Piagam Penghargaan Anggi Afriansyah Panitia Pelaksana Kejuaraan Perisai Diri Sirkuit IV di GOR Purnawarman Purwakarta 6. Kejuaraan Silat Perisai Diri Sirkuit IV Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten. 2005 Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten Juara 3 Kls. A Putri SLTA Piagam Penghargaan Dara Lestari Panitia Pelaksana Kejuaraan Perisai Diri Sirkuit IV di GOR Purnawarman Purwakarta 7. Kejuaraan Silat Perisai Diri Sirkuit IV Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten. 2005 Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten Juara 3 Kls. A Putra SLTA Piagam Penghargaan Ahmad Fasani Panitia Pelaksana Kejuaraan Perisai Diri Sirkuit IV di GOR Purnawarman Purwakarta 8. Kejuaraan Silat Perisai Diri Sirkuit IV Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten. 2005 Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten Juara 3 Kls. F Putri SLTA Piagam Penghargaan Syarifah Sa’diyah Panitia Pelaksana Kejuaraan Perisai Diri Sirkuit IV di GOR Purnawarman Purwakarta 9 Kejuaraan Silat Perisai Diri Sirkuit IV Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten. 2005 Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten Juara 3 Kls. I Putra SLTA Piagam Penghargaan Pedi Sopandi Panitia Pelaksana Kejuaraan Perisai Diri Sirkuit IV di GOR Purnawarman Purwakarta No. Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 10. Audisi Kaligrafi Indihiang (AKI) Tasikmalaya 2005 Se-Priangan Timur 1 Piagam Penghargaan Adi Gabungan Lentera Kreatifitas dan seni Islami (GALAKSI) 11. Kemilau Nusantara Bandung 18 September 2005 2005 Propinsi Juara 2 Penata Musik Seni Angklung Sered Sertifikat Sanggar kobong MAN Cipasung Kantor Pariwisata dan Kebudayaan Kab. Tasikmalaya 12. Pekan Olah Raga dan Seni antar Pondok Pesantren Nasional (PONPENAS) III 2005 Nasional Peringkat 5 Nasional (Puitisasi) Piagam Penghargaan Dian Lugina Panitia Penyelenggara PONPENAS III Medan-Sumatera Utara. 13. Lomba Kaligrafi Dekorasi Se-Jawa Barat 2005 Propinsi 1 Piagam Penghargaan Fitri Panitia Milad IAIC Ke-40 dan Wisuda Sarjana Kab. Tasikmalaya. 14. Lomba Audisi Pidato (API) Gabungan Lentera Kreatifitas dan Seni Islami 2005 Se-Priatim 2 Piagam Penghargaan Ali Jamaludin M SMAN 2 Tasikmalaya 15. Lomba Audisi Pidato (API) Gabungan Lentera Kreatifitas dan Seni Islami 2005 Se-Priatim 3 Piagam Penghargaan Aab Abdullah SMAN 2 Tasikmalaya 16. Lomba MTQ Akhwat Jabar Islamic Festifal 2005 2005 Propinsi 1 Sertifikat Tika STIE-STMIK PASIM bandung 17. Lomba Orasi Jabar Islamic Festifal 2005 2005 Propinsi 1 Sertifikat Ali Jamaludin Malik STIE-STMIK PASIM bandung No. Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 18. Kemah Bakti Kompi B 2005 Kabupaten Juara Umum 1 tingkat SMA/MA Piagam Penghargaan PKS MAN Cipasung Batalyon Donny Suryanto Kompi B Kab. Tasikmalaya 19. Seleksi Cabang Atlit BKC Kab. Tasikmalaya 2006 Kabupaten Juara 1 Kumite 53 kg Dan. Piagam Penghargaan Esti Dewi Purwati BKC dan FORKI Kab. Tasikmalaya 20. Seleksi Cabang Atlit BKC Kab. Tasikmalaya 2006 Kabupaten Juara 1 KATA Perorangan Dan. Piagam Penghargaan Urif Sarifudin BKC dan FORKI Kab. Tasikmalaya 21. Seleksi Cabang Atlit BKC Kab. Tasikmalaya 2006 Kabupaten Juara 1 Kumite 48 kg. Dan. Piagam Penghargaan Ai Leni Herlina BKC dan FORKI Kab. Tasikmalaya 19. Seleksi Cabang Atlit BKC Kab. Tasikmalaya 2006 Kabupaten Juara 1 KATA Beregu Dan. Piagam Penghargaan Erma Rustiani Dewi BKC dan FORKI Kab. Tasikmalaya 20 Kejuaraan Karate Yunior Senior Nasional Sunan Kalijaga Cup V 2006 Nasional Juara 3 Kumite 55 kg Yunior Putra Piagam Penghargaan Irfan Rahmat UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta 21. Tenis Meja Double Putra Tingkat Madrasah Aliyah 2006 Se Wilayah V Priangan Timur 2 Piagam Penghargaan 1. Arif 2. Hendra Panitia PORSENI Pelajar Madrasah di Garut 22. Volley Ball Putri Tingkat Madrasah Aliyah 2006 Se Wilayah V Priangan Timur 2 Piagam Penghargaan Volley Ball Putri MAN Cipasung Panitia PORSENI Pelajar Madrasah di Garut 23. Volley Ball Putra Tingkat Madrasah Aliyah 2006 Se Wilayah V Priangan Timur 2 Piagam Penghargaan Volley Ball Putri MAN Cipasung Panitia PORSENI Pelajar Madrasah di Garut No. Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 24. Lomba MTQ Pada Jabar Islamic Festival Ke-2 Tahun 2006 2006 Propinsi 2 Piagam Penghargaan Tika Panitia Jabar Islamic Festival di Bandung 25. Lomba Memasak Putra Pada Kegiatan Giat Tangkas Pramuka . 2006 Kabupaten dan Kota Tasikmalaya 1 Piagam Penghargaan MAN Cipasung UNSIL Tasikmalaya 26. Lomba Debating Putri Pada Kegiatan Giat Tangkas Pramuka . 2006 Kabupaten dan Kota Tasikmalaya 2 Piagam Penghargaan MAN Cipasung UNSIL Tasikmalaya 27. Lomba Ketangkasan Baris Berbaris Putra Pada Kegiatan Giat Tangkas Pramuka . 2006 Kabupaten dan Kota Tasikmalaya 3 Piagam Penghargaan MAN Cipasung UNSIL Tasikmalaya 28. Lomba Lompat Jauh Putra 2006 Kabupaten 3 Piagam Penghargaan Uus PORSENI Depag Kab. Tasikmalaya 29. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri antar SMP dan SMA Se-Tasikmalaya Walikota Cup I 2007 2007 Kota Juara 1 Kelas F Putra Piagam Penghargaan Gufron Keluarga Silat Nasional Indonesia Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 30. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri antar SMP dan SMA Se-Tasikmalaya Walikota Cup I 2007 2007 Kota Juara 1 Kelas E Putra Piagam Penghargaan Mas Al-Mubarok Keluarga Silat Nasional Indonesia Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 31. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri antar SMP dan SMA Se-Tasikmalaya Walikota Cup I 2007 2007 Kota Juara 2 Kelas F Putra Piagam Penghargaan Bayu Keluarga Silat Nasional Indonesia Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya No. Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 32. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri antar SMP dan SMA Se-Tasikmalaya Walikota Cup I 2007 2007 Kota Juara 3 Kelas F Putra Piagam Penghargaan Dendi Keluarga Silat Nasional Indonesia Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 33. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri antar SMP dan SMA Se-Tasikmalaya Walikota Cup I 2007 2007 Kota Juara 2 Kelas I Putra Piagam Penghargaan Abdul Rohman Keluarga Silat Nasional Indonesia Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 34. Lomba Menulis Cerpen 2007 Kabupaten dan Kota Tasikmalaya 1 Piagam Penghargaan Rebana Adawiyah MAN Cipasung Expo 2007 35. Lomba Menulis Cerpen 2007 Kabupaten dan Kota Tasikmalaya 2 Piagam Penghargaan Rini Rahayu MAN Cipasung Expo 2007 36 Olimpiade II Patroli Keamanan Sekolah (PKS) 2007 Kabupaten dan Kota Tasikmalaya 3 Piagam Penghargaan Rina Maliarani SMA N 1 Singaparna Tasikmalaya 37 Lomba Kaligrafi 2007 Se-Priangan 2 Piagam Penghargaan Hasan Basri SMA N 2 Tasikmalaya 38 Lomba Baca Puisi 2007 Propinsi 2 Piagam Penghargaan Nurul Fu’adah Sanggar Sastra Tasikmalaya 39 Lomba KATA Beregu Putri 2007 Nasional 1 Piagam Penghargaan 1. Ai Leni 2. Esti 3. Erma BKC dan FORKI Kab. Tasikmalaya 40. Lomba Lintas Alam dan medan Game Scot Walking 2007 Priangan 3 Tropi Anggota Pramuka Putri MAN Cipasung SMAN 3 Tasikmalaya No Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 41. Musabaqoh Qiro’atil Qutub (MQK) II Bidang Hadits tingkat Wustho 2007 Kota Banjar 1 Piagam Penghargaan Hendra Agustira Departemen Agama Kota Banjar 42. Lomba Baca Puisi 2008 Kabupaten Tasikmalaya 1 Piagam Penghargaan Nurul Fu’adah Pengurus Cabang NU Kab. Tasikmalaya 43. Lomba Baca Puisi 2008 Kabupaten Tasikmalaya Harapan 1 Piagam Penghargaan Insan Fauzi Pengurus Cabang NU Kab. Tasikmalaya 44. Musabaqoh Qiro’atil Qutub (MQK) III Bidang Akhlaq tingkat Ula Se-Kota Banjar 2008 Kota Banjar 1 Piagam Penghargaan Sri Annisa Departemen Agama Kota Banjar 45. Musabaqoh Qiro’atil Qutub (MQK) III Bidang Fiqh tingkat Ula Se-Kota Banjar 2008 Kota Banjar 1 Piagam Penghargaan Asep Nahru musadad Departemen Agama Kota Banjar 46 Musabaqoh Qiro’atil Qutub (MQK) III Bidang Lughah tingkat Ula Se-Kota Banjar 2008 Kota Banjar 2 Piagam Penghargaan Enok Rika Departemen Agama Kota Banjar 47. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2008 Propinsi Juara 1 Kelas C Putra Piagam Penghargaan Nahar Ubaidilah Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 48. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2008 Propinsi Juara II Kelas C Putra Piagam Penghargaan Ade Abdullah Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya No Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 49. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2008 Propinsi Juara II Kelas A Putra Piagam Penghargaan Ahmad Fauzi Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 50. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2008 Propinsi Juara II Kelas D Putri Piagam Penghargaan Cahya Kamila Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 51. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2008 Propinsi Juara III Kelas A Putra Piagam Penghargaan Fadilah Z Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 52. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2008 Propinsi Juara III Kelas B Putra Piagam Penghargaan Cecep N A Z Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 53. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2008 Propinsi Juara III Kelas B Putra Piagam Penghargaan Hendra Supriyatna Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 54 Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2008 Propinsi Juara III Kelas F Putra Piagam Penghargaan Fanji Agung M Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 55 Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2008 Propinsi Juara III Kelas D Putra Piagam Penghargaan Saepul Anwar Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya No Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 56. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2008 Propinsi Juara III Kelas D Putra Piagam Penghargaan Suherlan Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 57. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2008 Propinsi Juara III Kelas C Putri Piagam Penghargaan Nunung Nuraeni Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 58. Kejuaraan Karate “Danny Setiawan Cup” 2008 Propinsi Juara III Kumite 60 Kg Putri Piagam Penghargaan Nurul Alfiah FORKI Jawa Barat 59. Kejuaraan Nasional Bandung Karate Club 2008 Nasional Juara II KATA Beregu Yunior Putri Piagam Prestasi 1. Tessa Pratiwi 2. Ayu Gina Utari 3. Ai Nurqodariah PB BKC Jawa Barat 60. Kejuaraan Nasional Bandung Karate Club 2008 Nasional Juara II Kumite 57 kg Kadet Putri Piagam Prestasi Nurul Alpiah PB BKC Jawa Barat 61 Lomba Baca Puisi Piala Rendra Katagori Pelajar 2008 Propinsi 1 Sertifikat Nurul Fu’adah HIMA SATRASIA FPBS UPI Bandung Kejuaraan BKC Tk Jabar Banten 12-15 Nov2009 Jabar-Banten Juara 2 Kumite -53 Kg under 21 Piagam, medali Nurul Alfiyah, SMA Krida Nusantara Bandung Kejuaraan BKC Tk Jabar Banten 12-15 Nov2009 Jabar-Banten Juara 2 tata Gerak Senior puteri Piagam, medali Iffah hanafiah SMA Krida Nusantara Bandung Lomba naskah teks Khutbah Oktober 2009 Kab. Tasikmalaya Juara i piala Depag Tasikmalaya Lomba naskah teks Khutbah Oktober 2009 Kab. Tasikmalaya Juara i piala Ali Mukmin Depag Tasikmalaya Olimpiade & LKBB Patroli Keamanan Sekolah (PKS) Tk SMP-SMA 9-8-2009 Se Priangan Timur Juara Umum Piagam dan piala Team PKS Kab Tasikmalaya Kompi B Olimpiade & LKBB Patroli Keamanan Sekolah (PKS) Tk SMP-SMA 9-8-2009 Se Priangan Timur Juara 1 Piagam dan piala Team PKS Kab Tasikmalaya Kompi B Olimpiade & LKBB Patroli Keamanan Sekolah (PKS) Tk SMP-SMA 9-8-2009 Se Priangan Timur Komandan Terbaik Piagam dan piala Ryan Zulfikar PKS Kab Tasikmalaya Kompi B G. Prestasi Madrasah Aliyah Negeri Cipasung Madrasah Aliyah Negeri Cipasung telah meraih banyak prestasi akademik dan nonakademik baik di tingkat kabupaten, provinsi maupun tingkat nasional. Puncak prestasi di akhir tahun 2005 adalah JUARA PERTAMA LOMBA MADRASAH BERPRESTASI TINGKAT NASIONAL TAHUN 2005. Piagam penghargaan langsung diserahkan oleh Bapak Menteri Agama RI pada upaca peringatan Hari Amal Bakti (HAB) Departemen Agama ke-60 pada tanggal 3 Januari 2006 di Jakarta. Berikut ini beberapa prestasi akademik dan nonakademik yang telah diraih MAN Cipasung 4 tahun terakhir.  Juara pertama Lomba Prestasi MAN MODEL se-JABAR, tahun 2003  Juara pertama Lomba Guru MA Berprestasi se-JABAR tahun 2003 (atas nama Dra. Hj. N. Ida Nurhalida, MPd)  Rangking ke 2 , 4dan ke 5 Nilai UN MA Th. 2005-2006 se-JABAR untuk Program BAHASA  Juara satu Lomba Madrasah Aliyah Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2005 pada HUT DEPAG RI KE 60 tahun 2006  Juara Umum PORSENI DEPAG Tingkat Kabupaten Tasikmalaya Tahun 2006  Juara Umum PORSENI DEPAG Tingkat Bakorwil Priangan Timur Tahun 2006  Juara kesatu Lompat Jauh PORSENI DEPAG Tingkat Provinsi Jawa Barat  Juara kesatu Lari 100 meter PORSENI DEPAG Tingkat Provinsi Jawa Barat  Juara kesatu Lari Estafet 400 meter PORSENI DEPAG Tingkat Provinsi Jawa Barat  Juara 1 Lomba Cerdas Cernat Bahasa Inggris Tk. SLTA Se-Jabar di UIN Bandung, tahun 2007  Juara Umum Lomba Ketangkasan Baris Berbaris (LKBB) Se-Priangan Timur tahun 2009  Juara Kedua Lomba Siswa Berprestasi Tingkat Propinsi DEPAG tahun 2009 di Kanwil DEPAG Bandung (atas nama Asep Nahrul M) H. Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran Kurikulum yang dilaksanakan saat ini di MAN Cipasung adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dengan mengacu pada visi, misi sekolah. Prinsip dasar dalam mengembangkan kemampuan peserta didik adalah asas keseimbangan antara kreativitas dan disiplin, antara persaingan dan kerjasama, dan antara tuntutan dan prakarsa. Program studi yang dibuka di MAN Cipasung adalah Program IPA, Program IPS, Program Bahasa dan Program Keagamaan.. Untuk mencapai sasaran pendidikannya MAN Cipasung telah menjalin kerjasama dengan beberapa pihak, antara lain: a. Pondok Pesantren Cipasung dan Pesantren-Pesantren sekitarnya. Seperti diuraikan diatas, bahwa MAN Cipasung didirikan dan dibesarkan oleh Yayasan Pondok Pesantren Cipasung. Banyak siswa MAN Cipasung adalah santri Pondok Pesantren Cipasung. Demikian juga banyak santri Pondok Pesantren Cipasung adalah siswa MAN Cipasung. Keharuman Pondok Pesantren di lingkungan lokal, nasional maupun internasional membawa harum juga kepada MAN Cipasung. Demikian juga sebaliknya, prestasi yang dicapai MAN Cipasung juga merupakan prestasi yang dicapai Pondok Pesantren Cipasung. Keterbatasan waktu, sarana prasarana dan tenaga kependidikan dalam KBM keagamaan, dilengkapi dengan kegiatan pengajian di pesantren. Seperti kita maklumi bahwa waktu pelajaran agama yang diuraikan menjadi pelajaran Fiqh, Qur’an Hadits, Aqidah , Bhs. Arab hanya tersedia waktu 2 jam pelajaran per minggu. Sehingga keberadaan MAN Cipasung dilingkungan Pondok Pesantren sangat diuntungkan. Terlebih dengan adanya program pengajian bagi guru dan karyawan di lembaga-lembaga pendidikan dilingkungan Yayasan Pondok Pesantren sangat membantu terbentuknya hubungan baik antara lembaga-lembaga tersebut. Selain itu Madrasah Aliyah Negeri Cipasung memberikan sumbangsih pemikiran dengan mengadakan berbagai seminar untuk meningkatkan pemahaman tentang perkembangan dunia pendidikan dan pentingnya managemen untuk meningkatkan kualitas pendidikan bagi madrasah dan pesantren-pesantren sekitar MAN Cipasung b. Lembaga Pendidikan dilingkungan Pondok Pesantren Cipasung ( MI, MTs,SMPI, SMAI, IAIC, STTC, STIE Cipasung) Hubungan baik dengan MI diwujudkan dengan adanya bantuan bulanan yang diberikan MAN Cipasung dalam bentuk dana walaupun banyaknya tidak berarti tapi cukup untuk mewujudkan kerjasama yang baik. Siswa siswi lulusan SMPI dan MTs Cipasung yang mendaftar di MAN Cipasung menjadi prioritas ke dua setelah siswa yang benar-benar memenuhi syarat untuk menjadi Siswa MAN Cipasung. Demikian juga siswa MAN Cipasung diupayakan supaya berminat untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang lebih tinggi dilingkungan Pondok Pesantren Cipasung yakni melanjutkan di IAIC, STTC, STIE Cipasung. Upaya STTC dalam menarik minat siswa MAN Cipasung untuk melanjutkan ke STTC, diadakan pertukaran pelajar ke Amerika yang diprakarsai oleh STTC. c. Organisasi kemasyarakatan ( NU, Muslimat, Fatayat, Ansor). d. Pemda, khususnya Dinas Pariwisata. Siswa MAN Cipasung yang termasuk dalam sanggar seni “Kobong” sering dipanggil dan mengisi acara – acara penting seperti, Pembukaan Hari Pendidikan Nasional di Kab. Tasikmalaya, Porseni Kabupaten Tasikmalaya, Gelar senja di Kabupaten Tasikmalaya, pengisi acara di anjungan Jawa Barat (TMII), Penutupan Festival Seni Budaya Nusantara di TMII Jakarta, pengisi acara mewakili Kabupaten Tasikmalaya di Taman Budaya Bandung. Selain itu, Pemda Kab Tasikmalaya juga sering menggunakan gedung PSBB MAN Cipasung sebagai tempat kegiatan-kegiatan penting, misalnya MTQ Nasional, Pelatihan Bazis dan pelatihan pelatihan lainnya yang dilaksanakan oleh. e. PUSKESMAS dan DKT (Dinas Kesehatan Tentara) Kabupaten Tasikmalaya PMR MAN Cipasung bekerjasama dengan Puskesmas Kecamatan Singaparna dalam mewujudkan Madrasah yang bersih sehat dan indah. Selain itu, dilakukan kerjasama dalam pelatihan tentang Kesehatan Reproduksi Remaja (KRR) bagi siswa-siswi MAN Cipasung dan sosialisasi tentang bahaya Narkoba dan HIV/AIDS f. POLRES Patroli Keamanan Sekolah (PKS) dan SATPAM MAN Cipasung bekerjasama dan mendapat bimbingan dari Kepolisian Resort Kabupaten Tasikmalaya. Ada pelatihan berkala yang diikuti oleh SATPAM MAN Cipasung yang diselenggarakan oleh POLRES Kab. Tasikmalaya. g. MAN dan MAS yang ada di Tasikmalaya, Ciamis dan Garut (wilayah Priangan Timur) h. Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) seperti RAHIMA Jakarta dan NAHDINA Tasikmalaya ( yang bergerak dalam pemberdayaan perempuan dan keadilan gender). MAN Cipasung berupaya mengimplementasikan Pendidikan yang berkeadilan Gender dalam Perspektif Islam bagi para siswanya dengan memberikan pelatihan dan pengembangan wawasan tentang Gender dan Islam kepada guru dan siswa. i. Sarana Kelompok Bersama (AKB) Depdiknas Kab. Tasikmalaya dalam bidang Keterampilan. j. Departemen Pertanian Bidang Perikanan Darat Kab. Tasikmalaya dalam hal Budi Daya Ikan k. MAN dan SMP Negeri dan Swasta di lingkungan Kota dan Kab. Tasikmalaya (School Visit) 2. RUMUSAN MASALAH Berdasarkan paparan latar belakang yang telah di kemukakan, maka yang menjadi permasalahan dan akan dibahas dalam makalah ini adalah : a. Kajian teori tentang pentingnya rencana stratejik madrasah? b. Analisis kondisi aktual prestasi siswa di madrasah? (Analisis SWOT) c. Kebijakan operasional yang ditetapkan Kepala Madrasah untuk tahun yang akan datang? d. Program prioritas yang diteapkan dan rasionalnya? e. Target setiap program yang hendak dicapai? f. Rencana implementasi setiap program yang ditetapkan (target, waktu, tempat, peserta, biaya, mekanisme, jadwal dan ukuran keberhasilan/ g. Indikator keberhasilan program, strategi pengukuran dan instrument yang akan digunakan untuk mengukur ketercapaian target yang ditetapkan? 3. TUJUAN PEMBUATAN MAKALAH a. Memenuhi salah satu tugas Ujian Akhir Semester (UAS) mata Kuliah Perencanaan, Implementasi dan Evaluasi Sistem Pendidikan b. Mengetahui kegiatan perencanaan, penyusunan rencana stratejik (RENSTRA) karena pada prinsipnya apabila suatu madrasah mampu menyusun RENSTRA yang berkualitas baik dan aplikabel, maka sebenarnya madrasah tersebut telah mencapai setengah dari kesuksesan pencapaian tujuan/target yang diharapkan. c. Mengetahui apa arti RENSTRA serta implementasi terhadap perkembangan mutu Madrasah pada umumnya. 4. METODE PENYUSUNAN Makalah yang penulis buat berjudul ”RENCANA STRATEJIK MADRASAH ALIYAH NEGERI CIPASUNG DALAM PENINGKATAN KUALITAS SISWA YANG MEMENUHI SYARAT LULUS NASIONAL”. Seperangkat rencana stratejik Madrasah lima tahun kedepan yang akan direalisasikan, dievaluasi dan dilaporkan pelaksanaannya pada yang berkopeten dan instansi yang berwenang tahun pelajaran 2011/2012. Disini kami menggunakan referensi dan laporan RENSTRA pada tahun sebelumnya dari Kepala Madrasah untuk dijadikan sumber dalam membuat makalah ini. BAB II PEMBAHASAN A. KAJIAN TEORI TENTANG PENTINGNYA RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) MADRASAH Di dalam Era globalisasi yang ditandai dengan persaingan sangat kuat dalam bidang ilmu pengetahuan, dan pesatnya kemajuan teknologi,dan sumber daya manusia (SDM). Untuk menghadapi persaingan tersebut diperlukan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi agar dapat meningkatkan nilai tambah, memperluas keragaman dan mutu produk. Keunggulan dalam meningkatkan efektivitas dan efisiensi mutu pendidikan. Sedangkan keunggulan SDM dapat menentukan kelangsungan hidup, perkembangan, dan pemenangan persaingan pada era globalisasi secara berkelanjutan. Melihat dari isi Undang-Undang Dasar tahun 1945 pasal 31 yang telah diamandemenkan menyatakan bahwa pendidikan bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan setiap warganegara berhak mendapatkan pendidikan yang layak, dan serta mengemban amanat Undang-Undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional adalah merupakan tanggung jawab kita bersama, dengan demikian maka MAN Cipasung Singaparna Tasikmalaya menyusun Program Jangka Panjang dalam kurun waktu 5 (lima) tahun mendatang yang dimulai dari tahun 2011 – 2012 s.d. 2014 – 2015. MAN Cipasung Tasikmalaya sebagai salah satu sekolah yang masuk pada calon Rintisan Madrasah Bertaraf Internasional (RMBI) akan menyiapkan peserta didik berdasarkan standar nasional pendidikan di Indonesia yang bertaraf Internasional. Sehingga diharapkan lulusan dari MAN Cipasung akan memiliki daya saing internasional. Dalam lima tahun mendatang diharapkan akan memiliki siswa dengan prestasi akademik maupun non akademik yang maksimal di tingkat nasional ataupun internasional, memiliki tenaga pendidik dan kependidikan yang profesional sesuai dengan tarafnya, memiliki manajemen pendidikan yang sesuai dengan standar internasional serta berbagai aspek penunjang lainnya yang bertaraf internasional. Mengacu pada program nasional tentang wajib belajar dan persaingan yang kompetitif lulusannya di terima di Perguruan Tinggi Negeri saat ini, maka MAN Cipasung akan mengakomodir siswa yang bersifat heterogen dari segi status sosial ekonomi. Namun fokus utama adalah rekrutmen calon peserta didik yang memiliki komitmen terhadap kemajuan tehnologi, ilmu pengetahuan dan perkembangan kehidupan sosial masyarakat yang semakin mengglobal dikancah internasional. Sehingga diharapkan peserta didik kita akan mampu berkiprah di tingkat internasional, dengan tetap tidak mengesampingkan berbagai standar yang harus dipenuhi sebagai Rintisan Madrasah Bertaraf Internasional (RMBI). Pendidikan merupakan proses berkelanjutan. Pembelajaran yang efektif dan bermakna harus bersentuhan langsung dengan kehidupan siswa dilingkungannya. Kehidupan siswa dilingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat dipengaruhi oleh faktor-faktor internal dan eksternal yang ada pada diri siswa. Faktor-faktor tersebut antara lain faktor sosial budaya, sosial ekonomi dan keadaan geografis yang ada. Seiring dengan majunya pengetahuan dan teknologi maka kehidupan sosial budaya, sosial ekonomi semakin tidak dapat dibatasi oleh ruang maupun waktu. Karena apapun juga kehidupan masyarakat kita tidak dapat terlepas dari kehidupan masyarakat intenasional, yang menuntut adanya sumber daya manusia yang semakin tinggi. Sementara itu kondisi riil pendidikan kita dalam hal penyiapan sumber daya manusia yang mampu bersaing secara global belum memadai. Meskipun begitu usaha menuju ke idealisme seperti itu sudah diawali dengan perekrutan calon peserta didik yang berkwalitas tinggi. Fakta memang telah membuktikan bahwa MAN Cipasung Tasikmalaya paling diminati oleh warga Kabupaten/Kota Tasikmalaya dan sekitarnya dan dari luar kota , bahkan banyak yang datang dari luar provinsi Jawa Barat. Namun yang paling menentukan adalah prestasi yang dimiliki oleh siswa itu sendiri (passing grade /nilai batas bawah = 55,00 atau rata-rata 9,00 ). Adapun lingkungan yang melingkupi Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Cipasung terletak di Kabupaten Tasikmalaya Provinsi Jawa Barat, tepatnya di lingkungan Pesantren Cipasung, Desa Cipakat, Kecamatan Singaparna, kira-kira 14 km dari Kota Tasikmalaya arah Garut. Berada pada lingkungan pesantren dengan santri dari berbagai daerah mewarnai madrasah dengan karekteristik murid yang heterogen. Pesantren Cipasung yang memiliki santri ribuan orang merupakan aset yang amat berpengaruh pada perkembangan madrasah. Analisis lingkungan strategis di atas merupakan kekuatan dan peluang yang dimiliki oleh MAN Cipasung yang harus dikembangkan agar optimalisasi dibidang pendidikan dapat terwujud. Tanggung jawab bersama yang dipikul oleh pemerintah, orangtua dan masyarakat adalah sebuah kolaborasi sinergi yang akan sangat menentukan keberhasilan dunia pendidikan dalam menghadapi problema dan tantangan pendidikan yang semakin besar dan kompleks sehingga mampu bersaing di era globalisasi. B. ANALISIS KONDISI AKTUAL PRESTASI SISWA MADRASAH Sebagai Madrasah Model yang terdepan di Wilayah Kabupaten Tasikmalaya, tentunya ini belum cukup bagi seluruh komponen yang senantiasa ingin berbenah dan meningkatkan berbagai prestasi baik akademik maupun non akademik, baik oleh siswa didik maupun guru. PRESTASI SISWA MAN CIPASUNG TAHUN 2008 S/D 2010 1. Bidang : Akademik No Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 1 Lomba Orasi ”Jabar Islamic Festifal 2005” 2008 Propinsi 1 Sertifikat Ali Jamaludin Malik STIE-STMIK PASIM bandung 2 Lomba MTQ Akhwat Jabar Islamic Festifal 2005 2008 Propinsi 1 Sertifikat Tika STIE-STMIK PASIM bandung 3 Lomba Kaligrafi Dekorasi Se-Jawa Barat 2008 Propinsi 1 Piagam Penghargaan Fitri Panitia Milad IAIC Ke-40 dan Wisuda Sarjana 4 Lomba Audisi Pidato (API) Gabungan Lentera Kreatifitas dan Seni Islami 2008 Se-Priatim 2 Piagam Penghargaan Ali Jamaludin M SMAN 2 Tasikmalaya 5 Lomba Audisi Pidato (API) Gabungan Lentera Kreatifitas dan Seni Islami 2005 Se-Priatim 3 Piagam Penghargaan Aab Abdullah SMAN 2 Tasikmalaya 6 Audisi Kaligrafi Indihiang (AKI) Tasikmalaya 2008 Se-Priangan Timur 1 Piagam Penghargaan Adi Gabungan Lentera Kreatifitas dan seni Islami (GALAKSI) 7 Lomba MTQ Pada Jabar Islamic Festival Ke-2 Tahun 2006 2009 Propinsi 2 Piagam Penghargaan Tika Panitia Jabar Islamic Festival di Bandung 8 Lomba Debating Putri Pada Kegiatan Giat Tangkas Pramuka . 2009 Kabupaten dan Kota Tasikmalaya 2 Piagam Penghargaan MAN Cipasung UNSIL Tasikmalaya No. Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 9 Deutschwettbewerb 2009 Kabupaten 4 Sertifikat MAN Cipasung SMAN 3 Tasikmalaya 10 Seleksi Pertukaran Pelajar Antar Bangsa (AFS)/YES Program 2010 Internasional Lolos seleksi Beasiswa selama 1 tahun di Pioneer High School Michigan USA & Setifikat Nurasiah Jamil Bina Antar Budaya (AFS) 11 Lomba CerdasCermat Bhs. Inggris 2010 Propinsi 1 Piagam Penghargaan Rebana Adawiyah, IsmiLeni Umar, Eva Fauziah UIN Bandung 12 Lomba Cerdas Cermat Bahasa Arab 2010 Propinsi 3 TropidanPiagam Penghargaan 1.H.M. Iqbal 2.R.SirojulKahfi 3. Eva Fauziah UPI Bandung 13 Lomba Presentasi Bahasa Arab 2010 Propinsi 2 Tropi dan Piagam Penghargaan 1.Kurniawan 2.M. Zaenal Aripin UPI Bandung 14 Lomba Siswa Berprestasi SMA/SMK 2010 Kabupaten 2 Piagam Penghargaan Nurasiah Jamil Dinas Pendidikan Kab. Tasikmalaya 15 Musabaqoh Qiro’atil Qutub (MQK) III Bidang Akhlaq tingkat Ula Se-Kota Banjar 2010 Kota 1 Piagam Penghargaan Sri Annisa Departemen Agama Kota Banjar 16 Musabaqoh Qiro’atil Qutub (MQK) III Bidang Fiqh tingkat Ula Se-Kota Banjar 2010 Kota 1 Piagam Penghargaan Asep Nahru musadad Departemen Agama Kota Banjar 17 Musabaqoh Qiro’atil Qutub (MQK) III Bidang Lughah tingkat Ula Se-Kota Banjar 2010 Kota 2 Piagam Penghargaan Enok Rika Departemen Agama Kota Banjar No. Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 18 Lomba Baca Puisi 2010 Kabupaten 1 Piagam Penghargaan Nurul Fu’adah Pengurus Cabang NU Kab. Tasikmalaya 19 Lomba Baca Puisi 2010 Kabupaten Harapan 1 Piagam Penghargaan Insan Fauzi Pengurus Cabang NU Kab. Tasikmalaya 20 Olimpiade IPA/IPS (Komputer) 2010 Kabupaten 2 SK Kep. Dinas Pendidikan Kab. Tasikmalaya No. 426/1364/Disdik/2010 (Tanpa Piagam) M. Nur Fauzi Disan Pendidikan Kab. Tasikmalaya 21 Lomba Cepat Tepat Ekonomi 2010 Se-Priangan Timur Harapan 1 Piagam Penghargaan 1. Nazib 2. Tita 3. Neng Nenden UNSIL Tasikmalaya 2. Bidang: Non Akademik No. Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 1. “Young Leadership Program” di Virginia USA 2008 Internasional Lolos seleksi - 1.Moh. Hasanudin 2. Reni Sri Mulyani CCE 2. Kejuaraan Silat Perisai Diri Sirkuit IV Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten. 2008 Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten Juara Umum 2 Piagam Penghargaan MAN Cipasung Panitia Pelaksana Kejuaraan Perisai Diri Sirkuit IV di GOR Purnawarman Purwakarta 3. Kejuaraan Silat Perisai Diri Sirkuit IV Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten. 2008 Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten Juara 1 Kls. F Putra SLTA Piagam Penghargaan Dimas Al-Mubarok Panitia Pelaksana Kejuaraan Perisai Diri Sirkuit IV di GOR Purnawarman No. Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 4. Kejuaraan Silat Perisai Diri Sirkuit IV Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten. 2008 Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten Juara 1 Kls. E Putra Dewasa Piagam Penghargaan Andriyana Maryadi Panitia Pelaksana Kejuaraan Perisai Diri Sirkuit IV di GOR Purnawarman Purwakarta 5. Kejuaraan Silat Perisai Diri Sirkuit IV Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten. 2008 Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten Juara 1 Kls. G Putra SLTA Piagam Penghargaan Anggi Afriansyah Panitia Pelaksana Kejuaraan Perisai Diri Sirkuit IV di GOR Purnawarman Purwakarta 6. Kejuaraan Silat Perisai Diri Sirkuit IV Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten. 2008 Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten Juara 3 Kls. A Putri SLTA Piagam Penghargaan Dara Lestari Panitia Pelaksana Kejuaraan Perisai Diri Sirkuit IV di GOR Purnawarman Purwakarta 7. Kejuaraan Silat Perisai Diri Sirkuit IV Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten. 2008 Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten Juara 3 Kls. A Putra SLTA Piagam Penghargaan Ahmad Fasani Panitia Pelaksana Kejuaraan Perisai Diri Sirkuit IV di GOR Purnawarman Purwakarta 8. Kejuaraan Silat Perisai Diri Sirkuit IV Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten. 2008 Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten Juara 3 Kls. F Putri SLTA Piagam Penghargaan Syarifah Sa’diyah Panitia Pelaksana Kejuaraan Perisai Diri Sirkuit IV di GOR Purnawarman Purwakarta 9 Kejuaraan Silat Perisai Diri Sirkuit IV Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten. 2008 Se-Jawa Barat, DKI Jakarta, dan Banten Juara 3 Kls. I Putra SLTA Piagam Penghargaan Pedi Sopandi Panitia Pelaksana Kejuaraan Perisai Diri Sirkuit IV di GOR Purnawarman Purwakarta No. Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 10. Audisi Kaligrafi Indihiang (AKI) Tasikmalaya 2008 Se-Priangan Timur 1 Piagam Penghargaan Adi Gabungan Lentera Kreatifitas dan seni Islami (GALAKSI) 11. Kemilau Nusantara Bandung 18 September 2008 2008 Propinsi Juara 2 Penata Musik Seni Angklung Sered Sertifikat Sanggar kobong MAN Cipasung Kantor Pariwisata dan Kebudayaan Kab. Tasikmalaya 12. Pekan Olah Raga dan Seni antar Pondok Pesantren Nasional (PONPENAS) III 2008 Nasional Peringkat 5 Nasional (Puitisasi) Piagam Penghargaan Dian Lugina Panitia Penyelenggara PONPENAS III Medan-Sumatera Utara. 13. Lomba Kaligrafi Dekorasi Se-Jawa Barat 2008 Propinsi 1 Piagam Penghargaan Fitri Panitia Milad IAIC Ke-40 dan Wisuda Sarjana Kab. Tasikmalaya. 14. Lomba Audisi Pidato (API) Gabungan Lentera Kreatifitas dan Seni Islami 2008 Se-Priatim 2 Piagam Penghargaan Ali Jamaludin M SMAN 2 Tasikmalaya 15. Lomba Audisi Pidato (API) Gabungan Lentera Kreatifitas dan Seni Islami 2008 Se-Priatim 3 Piagam Penghargaan Aab Abdullah SMAN 2 Tasikmalaya 16. Lomba MTQ Akhwat Jabar Islamic Festifal 2008 2008 Propinsi 1 Sertifikat Tika STIE-STMIK PASIM bandung 17. Lomba Orasi Jabar Islamic Festifal 2008 2008 Propinsi 1 Sertifikat Ali Jamaludin Malik STIE-STMIK PASIM bandung No. Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 18. Kemah Bakti Kompi B 2008 Kabupaten Juara Umum 1 tingkat SMA/MA Piagam Penghargaan PKS MAN Cipasung Batalyon Donny Suryanto Kompi B Kab. Tasikmalaya 19. Seleksi Cabang Atlit BKC Kab. Tasikmalaya 2009 Kabupaten Juara 1 Kumite 53 kg Dan. Piagam Penghargaan Esti Dewi Purwati BKC dan FORKI Kab. Tasikmalaya 20. Seleksi Cabang Atlit BKC Kab. Tasikmalaya 2009 Kabupaten Juara 1 KATA Perorangan Dan. Piagam Penghargaan Urif Sarifudin BKC dan FORKI Kab. Tasikmalaya 21. Seleksi Cabang Atlit BKC Kab. Tasikmalaya 2009 Kabupaten Juara 1 Kumite 48 kg. Dan. Piagam Penghargaan Ai Leni Herlina BKC dan FORKI Kab. Tasikmalaya 19. Seleksi Cabang Atlit BKC Kab. Tasikmalaya 2009 Kabupaten Juara 1 KATA Beregu Dan. Piagam Penghargaan Erma Rustiani Dewi BKC dan FORKI Kab. Tasikmalaya 20 Kejuaraan Karate Yunior Senior Nasional Sunan Kalijaga Cup V 2009 Nasional Juara 3 Kumite 55 kg Yunior Putra Piagam Penghargaan Irfan Rahmat UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta 21. Tenis Meja Double Putra Tingkat Madrasah Aliyah 2009 Se Wilayah V Priangan Timur 2 Piagam Penghargaan 1. Arif 2. Hendra Panitia PORSENI Pelajar Madrasah di Garut 22. Volley Ball Putri Tingkat Madrasah Aliyah 2009 Se Wilayah V Priangan Timur 2 Piagam Penghargaan Volley Ball Putri MAN Cipasung Panitia PORSENI Pelajar Madrasah di Garut 23. Volley Ball Putra Tingkat Madrasah Aliyah 2009 Se Wilayah V Priangan Timur 2 Piagam Penghargaan Volley Ball Putri MAN Cipasung Panitia PORSENI Pelajar Madrasah di Garut No. Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 24. Lomba MTQ Pada Jabar Islamic Festival Ke-2 Tahun 2009 2009 Propinsi 2 Piagam Penghargaan Tika Panitia Jabar Islamic Festival di Bandung 25. Lomba Memasak Putra Pada Kegiatan Giat Tangkas Pramuka . 2009 Kabupaten dan Kota Tasikmalaya 1 Piagam Penghargaan MAN Cipasung UNSIL Tasikmalaya 26. Lomba Debating Putri Pada Kegiatan Giat Tangkas Pramuka . 2009 Kabupaten dan Kota Tasikmalaya 2 Piagam Penghargaan MAN Cipasung UNSIL Tasikmalaya 27. Lomba Ketangkasan Baris Berbaris Putra Pada Kegiatan Giat Tangkas Pramuka . 2009 Kabupaten dan Kota Tasikmalaya 3 Piagam Penghargaan MAN Cipasung UNSIL Tasikmalaya 28. Lomba Lompat Jauh Putra 2009 Kabupaten 3 Piagam Penghargaan Uus PORSENI Depag Kab. Tasikmalaya 29. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri antar SMP dan SMA Se-Tasikmalaya Walikota Cup I 2009 2009 Kota Juara 1 Kelas F Putra Piagam Penghargaan Gufron Keluarga Silat Nasional Indonesia Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 30. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri antar SMP dan SMA Se-Tasikmalaya Walikota Cup I 2009 2009 Kota Juara 1 Kelas E Putra Piagam Penghargaan Mas Al-Mubarok Keluarga Silat Nasional Indonesia Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 31. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri antar SMP dan SMA Se-Tasikmalaya Walikota Cup I 2009 2009 Kota Juara 2 Kelas F Putra Piagam Penghargaan Bayu Keluarga Silat Nasional Indonesia Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya No. Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 32. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri antar SMP dan SMA Se-Tasikmalaya Walikota Cup I 2009 2009 Kota Juara 3 Kelas F Putra Piagam Penghargaan Dendi Keluarga Silat Nasional Indonesia Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 33. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri antar SMP dan SMA Se-Tasikmalaya Walikota Cup I 2009 2009 Kota Juara 2 Kelas I Putra Piagam Penghargaan Abdul Rohman Keluarga Silat Nasional Indonesia Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 34. Lomba Menulis Cerpen 2010 Kabupaten dan Kota Tasikmalaya 1 Piagam Penghargaan Rebana Adawiyah MAN Cipasung Expo 2007 35. Lomba Menulis Cerpen 2010 Kabupaten dan Kota Tasikmalaya 2 Piagam Penghargaan Rini Rahayu MAN Cipasung Expo 2007 36 Olimpiade II Patroli Keamanan Sekolah (PKS) 2010 Kabupaten dan Kota Tasikmalaya 3 Piagam Penghargaan Rina Maliarani SMA N 1 Singaparna Tasikmalaya 37 Lomba Kaligrafi 2010 Se-Priangan 2 Piagam Penghargaan Hasan Basri SMA N 2 Tasikmalaya 38 Lomba Baca Puisi 2010 Propinsi 2 Piagam Penghargaan Nurul Fu’adah Sanggar Sastra Tasikmalaya 39 Lomba KATA Beregu Putri 2010 Nasional 1 Piagam Penghargaan 1. Ai Leni 2. Esti 3. Erma BKC dan FORKI Kab. Tasikmalaya 40. Lomba Lintas Alam dan medan Game Scot Walking 2010 Priangan 3 Tropi Anggota Pramuka Putri MAN Cipasung SMAN 3 Tasikmalaya No Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 41. Musabaqoh Qiro’atil Qutub (MQK) II Bidang Hadits tingkat Wustho 2010 Kota Banjar 1 Piagam Penghargaan Hendra Agustira Departemen Agama Kota Banjar 42. Lomba Baca Puisi 2010 Kabupaten Tasikmalaya 1 Piagam Penghargaan Nurul Fu’adah Pengurus Cabang NU Kab. Tasikmalaya 43. Lomba Baca Puisi 2010 Kabupaten Tasikmalaya Harapan 1 Piagam Penghargaan Insan Fauzi Pengurus Cabang NU Kab. Tasikmalaya 44. Musabaqoh Qiro’atil Qutub (MQK) III Bidang Akhlaq tingkat Ula Se-Kota Banjar 2010 Kota Banjar 1 Piagam Penghargaan Sri Annisa Departemen Agama Kota Banjar 45. Musabaqoh Qiro’atil Qutub (MQK) III Bidang Fiqh tingkat Ula Se-Kota Banjar 2010 Kota Banjar 1 Piagam Penghargaan Asep Nahru musadad Departemen Agama Kota Banjar 46 Musabaqoh Qiro’atil Qutub (MQK) III Bidang Lughah tingkat Ula Se-Kota Banjar 2010 Kota Banjar 2 Piagam Penghargaan Enok Rika Departemen Agama Kota Banjar 47. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2010 Propinsi Juara 1 Kelas C Putra Piagam Penghargaan Nahar Ubaidilah Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 48. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2010 Propinsi Juara II Kelas C Putra Piagam Penghargaan Ade Abdullah Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya No Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 49. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2010 Propinsi Juara II Kelas A Putra Piagam Penghargaan Ahmad Fauzi Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 50. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2010 Propinsi Juara II Kelas D Putri Piagam Penghargaan Cahya Kamila Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 51. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2010 Propinsi Juara III Kelas A Putra Piagam Penghargaan Fadilah Z Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 52. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2010 Propinsi Juara III Kelas B Putra Piagam Penghargaan Cecep N A Z Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 53. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2010 Propinsi Juara III Kelas B Putra Piagam Penghargaan Hendra Supriyatna Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 54 Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2010 Propinsi Juara III Kelas F Putra Piagam Penghargaan Fanji Agung M Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 55 Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2010 Propinsi Juara III Kelas D Putra Piagam Penghargaan Saepul Anwar Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya No Jenis Lomba Tahun Tingkat Juara Ke Jenis Hadiah Nama Peserta Penyelenggara 56. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2010 Propinsi Juara III Kelas D Putra Piagam Penghargaan Suherlan Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 57. Kejuaraan Silat Nasional Perisai Diri Wali Kota Cup II Se-Jawa Barat 2010 Propinsi Juara III Kelas C Putri Piagam Penghargaan Nunung Nuraeni Keluarga Silat Nasional Perisai Diri Cabang Kota Tasikmalaya 58. Kejuaraan Karate “Danny Setiawan Cup” 2010 Propinsi Juara III Kumite 60 Kg Putri Piagam Penghargaan Nurul Alfiah FORKI Jawa Barat 59. Kejuaraan Nasional Bandung Karate Club 2010 Nasional Juara II KATA Beregu Yunior Putri Piagam Prestasi 1. Tessa Pratiwi 2. Ayu Gina Utari 3. Ai Nurqodariah PB BKC Jawa Barat 60. Kejuaraan Nasional Bandung Karate Club 2010 Nasional Juara II Kumite 57 kg Kadet Putri Piagam Prestasi Nurul Alpiah PB BKC Jawa Barat 61 Lomba Baca Puisi Piala Rendra Katagori Pelajar 2010 Propinsi 1 Sertifikat Nurul Fu’adah HIMA SATRASIA FPBS UPI Bandung 62 Kejuaraan BKC Tk Jabar Banten 12-15 Nov2010 Jabar-Banten Juara 2 Kumite -53 Kg under 21 Piagam, medali Nurul Alfiyah, SMA Krida Nusantara Bandung 63 Kejuaraan BKC Tk Jabar Banten 12-15 Nov2010 Jabar-Banten Juara 2 tata Gerak Senior puteri Piagam, medali Iffah hanafiah SMA Krida Nusantara Bandung 64 Lomba naskah teks Khutbah Oktober 2010 Kab. Tasikmalaya Juara i piala Depag Tasikmalaya 65 Lomba naskah teks Khutbah Oktober 2010 Kab. Tasikmalaya Juara i piala Ali Mukmin Depag Tasikmalaya 66 Olimpiade & LKBB Patroli Keamanan Sekolah (PKS) Tk SMP-SMA 9-8-2010 Se Priangan Timur Juara Umum Piagam dan piala Team PKS Kab Tasikmalaya Kompi B 67 Olimpiade & LKBB Patroli Keamanan Sekolah (PKS) Tk SMP-SMA 9-8-2010 Se Priangan Timur Juara 1 Piagam dan piala Team PKS Kab Tasikmalaya Kompi B 68 Olimpiade & LKBB Patroli Keamanan Sekolah (PKS) Tk SMP-SMA 9-8-2010 Se Priangan Timur Komandan Terbaik Piagam dan piala Ryan Zulfikar PKS Kab Tasikmalaya Kompi B Berbagai upaya telah dilakukan oleh Pemerintah untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Dan rupanya tuntutan akan adanya madrsah yang berkualitas sudah merupakan sebuah kebutuhan. Jika madrsah yang berkualitas adalah sebuah kebutuhan, tentunya dukungan dari semua elemen pemikul tanggung jawab pendidikan sangat diperlukan. Madrasah sebagai salah satunya, harus melakukan berbagai upaya misalnya: pengembangan kurikulum, peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan, pengadaan dan perbaikan sarana – prasarana, pembiayaan, pengelolaan, dsb. Kondisi yang ada saat ini adalah masih banyaknya guru yang menggunakan pendekatan dengan paradigma lama, yaitu kurang bervariasi, berpusat pada guru dan siswa kurang aktif, sehingga situasi pembelajaran membosankan. Dengan adanya peningkatan strata dari MSN (Madrasah Standar Nasional) menuju ke rintisan MBI (Madrasah Berstandar Internasional), maka PBM (Proses Belajar Mengajar) yang ada di MAN Cipasung harus berorientasi pada pembelajaran bilingual berbasis ICT. Untuk kelengkapan sarana dan prasarana yang meliputi fasilitas lab bahasa, lab komputer dan multimedia, lab IPA, jaringan internet, dll yang tersedia harus lebih dioptimalkan, sehingga tujuan yang diharapkan bisa teracapai dengan signifikan. Sementara itu Pemerintah telah melakukan reorientasi penyelengaraan pendidikan dari manajemen berbasis Pusat menuju ke MBM (Manajemen Berbasis Madrasah), yang berfokus pada transparansi, akuntabilitas, dan partisipasi. Oleh karena itu manajemen berbasis ICT akan sangat membantu kesuksesan penyelengaraan manajemen madrasah. Untuk unit cost/standar pembiayaan siswa MAN Cipasung per tahun masih tergolong rendah . Terlebih lagi dengan diluncurkannya dana BOS. Masih ada pandangan orang tua ya ng mengira pendidikan itu gratis. Meskipun partisipasi dari komite MAN Cipasung Kabupaten Tasikmalaya cukup baik, namun masih perlu adanya peningkatan yang signifikan dari komite. Karena untuk mewujudkan madrasah yang berkualitas dengan daya saing Internasional sangat membutuhkan dukungan yang kuat dari Komite. Dengan adanya bantuan sharing dari Komite akan sangat membantu Dana Block Grant, MSN maupun MBI yang akan dikucurkan , sebagai upaya untuk mempercepat kemajuan dan perkembangan mutu Pendidikan yang mampu bersaing di tingkat Internasional. C. KEBIJAKAN OPERASIONAL YANG DITETAPKAN MADRASAH UNTUK TAHUN YANG AKAN DATANG Meningkatan mutu pendidikan di Negeri ini harus terus dipacu untuk mencapai mutu pendidikan yang lebih baik lagi. Pendidikan yang maju dan berkualitas dengan daya saing di tingkat internasional adalah sebuah harapan yang membutuhkan kerja keras dari semua penanggung jawab pendidikan di Indonesia. MAN Cipasung harus senantiasa melakukan pembenahan secara internal maupun eksternal. Pemberdayaan tenaga edukasi yang profesional terus diupayakan secara proporsional. Upaya itu secara operasional berupa kursus – kursus, workshop, diklat, MGMP, seminar, pelatihan, dll. Apalagi dengan adanya tuntutan pembelajaran bilingual berbasis ICT yang harus diwujudkan secara maksimal. Guru sebagai motivator dan fasilitator harus mampu tampil utuh dengan semangat pacu yang tinggi, agar dapat menghasilkan output yang lebih baik dari input yang ada sehingga mampu bersaing di tingkat internasional, baik akademik maupun non akademik. Indikator tersebut memiliki arti bahwa faktor proses benar - benar harus baik. Penataan, pembenahan dan pembangunan sarana dan prasarana madrasah harus terus dilakukan sebagai langkah kesiapan untuk meraih hasil yang terbaik dan terdepan. Dalam kurun waktu lima tahun kedepan profil sebagai madrasah bertaraf Internasional yang nampak adalah berkembangnya kecerdasan intelektual, emosional maupun spiritual, bakat, minat, kemampuan dan potensi lain yang dimiliki peserta didik. Madrasah diharapkan dapat mengimplementasikan berbagai inovasi pembelajaran, sehingga siswa dapat mengembangkan semua potensi yang dimilikinya secara maksimal agar mampu bersaing di tingkat internasional dalam era globalisasi. Untuk mewujudkan itu semua tentunya diperlukan fasilitas dan manajemen yang bertaraf internasional, biaya yang cukup dan yang profesional, serta daya dukung yang kuat dari semua penanggung jawab pendidikan. Tantangan nyata yang ada di MAN Cipasung Tasikmalaya yang saat ini tengah dihadapi dan memiliki sifat partial dan urgensi yang tinggi antara lain: 1. DANA, Dana internal dari komite memiliki kwantitas yang cukup namun perlu peningkatan yang signifikan. Partisipasi dari orangtua atau wali murid dan masyarakat harus ditingkatkan. Penggalangan dana diluar jalur komite masih harus perlu diawali misalnya dari alumnus, donatur, perusahan daerah dan lain-lain. 2. TENAGA EDUKASI, guru harus siap dengan perubahan. Guru harus kreatif, inovatif dengan adanya perubahan, guru harus profesional. Terlebih lagi dengan peningkatan status sekolah menurut adanya guru yang memiliki kualitas tenaga pendidik dibidangnya dengan kemampuan berbahasa Inggris yang baik sehingga mampu melakukan PBM dengan bilingual dan memakai fasilitas ICT secara optimal dan proposional. 3. SISWA, Aset madrasah yang sangat dominan adalah siswa . Siswa yang memiliki potensi tinggi dengan input NUN rata-rata 9,00 harus dikelola dan dibina secara profesional dan maksimal sehingga mereka memiliki kecakapan, kemampuan intelektual yang tinggi dan mampu bersaing di era globalisasi. 4. SARANA DAN PRASARANA, Fasilitas infrastruktur yang ada memerlukan pembenahan, pembangunan dan pembenahan infrastruktur memerlukan pendanaan yang besar. Untuk itu, madrasah berupaya mengerjakan proposal subsidi blockgrand kepada pemerintah yang akan dikolaborasikan dengan dana komite sekolah sebagai dana sharing. Sarana dan prasarana yang representatif harus mampu membangun dan menciptakan kondisi yang kondusif aman, tenang dimana sarana pendukung dengan tampilan sarana dan prasarana yang bertaraf internasional. 5. MASYARAKAT, Stakeholder masyarakat ada sebagian yang berkecenderungan mengkritisi bersifat inkonstruktif, ekspos publik yang kurang sehat,baik yang melalui media cetak maupun yang melalui media elektronik, statement pengamat pendidikan yang tidak proposional, karena tidak berbasic dari pendidikan. Respon tantangan ini sebagai self corecction madrasah. Potensi perluasan akses madrasah yang mampu mengubah tantangan ini menjadi sebuah pemahaman yang jelas dan baik. 6. RINTISAN MBI, Pengukuhan madrasah sebagai Rintisan Madrasah Aliyah Bertaraf Internasional merupakan tantangan yang berkait langsung dengan masa depan madrasah. Rintisan MBI merupakan tali pacu secara yuridis formal. Madrasah tak henti-hentinya untuk berupaya berbenah agar selalu menjadi yang terdepan. Sehingga Rintisan Madrasah Bertaraf Internasional sebagai tantangan harus diimplementasikan menjadi sebuah harapan masa depan. Madrasah senantiasa selalu membangun etos kerja dan etos prestasi terhadap segenap komponen madrasah, mulai dari kepala madrasah sampai dengan pesuruh madrasah. Harapan madrasah pada Tahun Pelajaran 2011 – 2012 mampu menuju menjadi Madrasah Bertaraf Internasional ( MBI ) yang mandiri. 4. PROGRAM PRIORITAS YANG DITETAPKAN DAN RASIONALNYA IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN KONDISI) LIMA TAHUN KE DEPAN DENGAN KONDISI NYATA PENDIDIKAN SAAT INI No. Kondisi Saat Ini Kondisi Yang Diharapkan Lima Tahun Yang Akan Datang Besarnya Tantangan Nyata A. PRESTASI SEKOLAH 1. Olimpiade Sains (Fisika, Kimia dan Kimia) Peringkat 10 besar Nasional Peringkat 1 Nasional 5 tingkat 2. Olimpiade Matematika peringkat 5 besar propinsi Peringkat 1 Propinsi 5 tingkat 3. Lomba karya tulis peringkat 1 Nasional Peringkat 1 Internasional 3 tingkat 4. Kejuaraan Cerdas Cermat Bahasa Inggris Peringkat 1 Propinsi Peringkat 1 Nasional 5 tingkat 5. Lomba BKC Finalis Nasional Peringkat 1 Nasional 4 tingkat 6. Kejuaraan Porseni Peringkat 5 besar tingkat Propinsi Peringkat 2 Nasional 5 tingkat LULUSAN Rata-rata nilai Ujian nasional 9,02 Nilai ujian nasional 9,12 0,10 B. SARANA PRASARANA DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. Sarana Prasarana pembelajaran baru terpenuhi 90% (masih kekurangan ruang komite, aula/gedung olah raga serba guna) Sarana Prasarana pembelajaran terpenuhi 100% 10% 2. Media pembelajaran baru tersedia 7 Notebook, 10LCD Projector Tersedia sebanyak ruangan belajar yaitu 31 notebook dan LCD Projector yang dipasang permanen di setiap ruangan 24 Notebook & 21 LCD Projector 3. Media Pembelajaran baru tersedia 2 TV dan 2 VCD Player Tersedia sebanyak 31 TV dan VCD Player yang dipasang permanen di setiap ruangan 29 TV dan 29 VCD Player C. TENAGA KEPENDIDIKAN / SDM 1. Tenaga pendidik baru 35% berkualifikasi S2 Tenaga pendidik 50% berkualifikasi S2 15% 2. 30% tenaga pendidik mempunyai kompetensi berbahasa Inggris dan menggunakan ICT dalam PBM 100% tenaga pendidik mempunyai kompetensi berbahasa Inggris dan menggunakan ICT dalam PBM 70% 3. 30% tenaga non kependidikan menguasai komputerisasi administrasi dan tingkat pendidikan S1 100% tenaga non kependidikan menguasai komputerisasi administrasi dan tingkat pendidikan S1 70% D. MANAJEMEN 1. 50% staf madrasah memiliki kemampuan manajerial 100% staf madrasah memiliki kemampuan manajerial 50% 2. EMIS / SIMP baru tersedia 40% EMIS / SIMP tersedia 100% 60% 3. Komputerisasi Administrasi madrasah baru 80% Komputerisasi madrasah sudah mencapai 100% 20% E. PEMBIAYAAN 1. Kontribusi biaya per siswa per tahun Rp 840..000,00 Kontribusi biaya per siswa per tahun Rp 5.000.000,00 Rp 4.160.000 2. Sumber pendanaan penyelenggaraan pendidikan baru 3 sumber (pemerintah pusat, daerah dan komite) Sumber pendanaan penyelenggaraan pendidikan diharapkan menjadi 6 sumber 3 sumber F. PROSES BELAJAR MENGAJAR 1. Proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan, yaitu baru 70% guru melaksanakan CTL Proses pembelajaran sudah memenuhi standar nasional pendidikan, yaitu 100% guru melaksanakan CTL 30% 2. 60 % guru sudah dapat menggunakan ICT sebagai media pembelajaran. 100 % guru sudah dapat menggunakan ICT sebagai media pembelajaran. 40% G. PENILAIAN Pengembangan model penilaian sesuai tuntutan kurikulum internasional 0% Pengembangan model penilaian sesuai tuntutan kurikulum internasional 100% 100% H. KURIKULUM Belum tersusun Kurikulum berstandar Internasional Tersusun 100% Kurikulum Berstandar Internasional 100% 5. STRATEGI DAN INSTRUMEN YANG AKAN DIGUNAKAN UNTUK MENGUKUR KETERCAPAIAN TARGET YANG DITETAPKAN A. TUJUAN MADRASAH DALAM LIMA TAHUN Dalam kurun waktu 5 tahun ke depan tujuan yang akan dicapai Madrasah antara lain : 1. Mampu meningkatan prestasi yang signifikan dalam olimpiade sains dan matematika hingga prestasi tingkat internasional. 2. Peningkatan dalam prestasi dibidang karya tulis hingga dapat meraih ditingkat internasional. 3. Peningkatan prestasi olah raga hingga dapat menjadi juara nasional. 4. Tercapaian Standar kelulusan dengan nilai rata-rata 9,12. 5. Memiliki Fasilitas, sarana dan prasarana yang kualitas dan kuantitas bertaraf internasional. 6. Tenaga pendidik yang telah melakukan PBM bilingual berbasis ICT. 7. Tenaga kependidikan yang telah berkualifikasi S2 serta mampu berbahasa Inggris dan menggunakan ICT. 8. Kemampuan manajerial bagi seluruh staf, guru dan karyawan madrasah. 9. Manajemen madrasah telah memenuhi standar internasional. 10. Pembiayaan siswa/cost unit per siswa telah mencapai Rp 5.000.000,00 per tahun. 11. Pembiayaan berasal dari enam sumber dana. 12. Proses belajar mengajar telah menerapkan bilingual berbasis ICT. 13. Standar penilaian sesuai dengan kurikulum Internasional. 14. Penyusunan kurikulum berstandar internasional. B. PROGRAM STRATEGIS 1. Pengembangan standar kompetensi lulusan yang bertaraf internasioal. 2. Pengembangan fasilitas, sarana dan prasarana kualitas dan kuantitas bertaraf internasional. 3. Pengembangan proses belajar mengajar yang bertaraf internasional. 4. Menyiapkan tenaga didik dan kependidikan dengan kompetensi dan kualifikasi untuk mengelola madrasah berstandar internasional. 5. Mewujudkan manajemen madrasah yang bertaraf internasional 6. Mengoptimalkan pendanaan untuk memenuhi standar biaya madrasah bertaraf internasional. 7. Pelaksanaan sistem penilaian pendidikan yang bertaraf internasional. 8. Pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan yang bertaraf internasional. C. STRATEGI PENCAPAIAN Upaya MAN Cipasung untuk dapat mencapai hasil yang maksimal pada lima tahun kedepan, maka harus menentukan dana, tehnik dan metode yang tepat dalam melaksanakan strategi tersebut. Adapun strategi pelaksanaan dan pencapaian adalah sebagai berikut : 1. Dalam program pengembangan standar kompetensi lulusan yang bertaraf internasional adalah sebagai berikut : • Menyusun standar SKL yang berstandar internasional yang berlaku di madrasah dengan mengintensifkan staf urusan kurikulum dengan MGMPM • Melaksanakan pembinaan yang optimal dibidang sains, seni dan olah raga • Melaksanakan pembinaan olimpiade matematika dan sains, KIR baik internal maupun eksternal secara intensif. • Mengembangkan kegiatan belajar terbimbing yang difasilitasi oleh guru. 2. Pengembangan fasilitas sarana dan prasarana dengan kualitas dan kuantitas bertaraf internasional. • Mewujudkan fasilitas pokok madrasah berstandar internasional. • Memenuhi program pengembangan lab IPA/lab bahasa, multimedia/internet dengan kualitas dan kuantitas bertaraf madrasah internasional. • Melengkapi fasilitas pendukung madrasah bertaraf internasional. • Memasang jalur koneksi internet di seluruh area. • Melengkapi buku-buku dan sumber belajar lainnya sesuai dengan status madrasah bertaraf internasional. 3. Pengembangan proses belajar mengajar bertaraf internasional. • Menyusun program untuk melaksanakan PBM yang bertaraf internasional. • Memberikan peluang kepada guru-guru untuk berkreasi dan inovasi dalam pembelajaran namun tetap berpijak pada kurikulum bertaraf internasional. • Melaksanakan rapat tugas mengajar. • Menetapkam berbagai model pemebelajaran bertaraf internasional. • Menetapkan strategi pembelajaran berstandar internasional berbasis ICT (PBM bilingual berbasis ICT) • Menanamkan budaya dengan berkomunikasi memakai bahasa Inggris baik di dalam maupun di luar kelas • Memberikan pembekalan pendalaman tentang pemahaman CTL berbasis ICT melalui MGMP, workshop, seminar dan pelatihan. • Melaksanakan kegiatan bimbingan dan karir, pengayaan, remidi serta percepatan. 4. Menyiapkan tenaga pendidik dan kependidikan dengan kompetensi dan kualifikasi untuk mengelola sekolah bertaraf internasional • Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris tenaga guru dan karyawan melalui kursus, pelatihan dan sebagainya. • Meningkatkan kemampuan guru sesuai dengan latar belakang ilmunya melaui MGMP, pelatihan, workshop, seminar dan lain-lain • Meningkatkan kemampuan guru dan karyawan untuk menggunakan komputer dan internet (ICT) • Memberikan kesempatan kepada guru, karyawan untuk meningkatkan kualifikasi pendidikannya. 5. Mewujudkan manajemen madrasah bertaraf internasional. • Melaksanakan program pengembangan manajemen bertaraf internasional • Meningkatkan kemampuan manajerial staff, guru dan karyawan. • Melaksanakan manajemen berbasis madrasah secara penuh • Melaksanakan model manajemen madrasah sesuai dengan standar internasional. • Menggalang kerjasama dengan madrasah yang telah bertaraf internasional 6. Mengoptimalkan pendanaan untuk memenuhi standar biaya madrasah bertaraf internasional • Menyusun program untuk mengoptimalkan pendanaan dalam memenuhi standar biaya madrasah bertaraf internasional • Terpenuhinya cost unit siswa pertahun sesuai dengan standar biaya madrasah bertaraf internasional. • Mengoptimalkan kerja sama yang baik dengan komite, donatur, alumni, sumber dana yang lain untuk menggali dana. 7. Pelaksanaan sistem penilaian pendidikan bertaraf internasional. • Menyusun program-program pengembangan sistem penilaian pendidikan bertaraf internasional. • Menetapkan model penilaian dan kriteria penilaian mengacu kepada norma penilaian bertaraf internasional. • Melaksanakan penilaian tuntas. • Melaksanakan penilaian pembelajaran bertaraf internasional. • Melaksanakan Ujian Akhir Madrasah dengan standar internasional. • Menyimpan dokumen penilaian di madrasah. 8. Pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan bertaraf internasional. • Menyusun program pengembangan kurikulum internasional • Menyusun kurikulum yang berstandar internasional yang berlaku madrasah. • Menyusun kalender pendidikan berstandar internasional • Mewujudkan pengembangan kurikulum Matematika dan sains sesuai standar internasional. • Menyusun pengembangan silabus untuk semua mata pelajaran berstandar internasional. • Terdapat dokumen seperangkat kurikulum bertaraf internasional 6. HASIL YANG DIHARAPKAN DARI RENCANA IMPLEMENTASI SETIAP PROGRAM Hasil yang diharapkan selama kurun waktu 5 (lima) tahun 2010-2011 sampai dengan 2014-2015 merupakan pencapaian pelaksanaan program baik kualitas maupun kuantitas, yaitu dari program-program strategis yang telah dipaparkan di atas. Rincian hasil pencapaian dituangkan dalam tonggak-tonggak kunci keberhasilan madrasah sebagai berikut : NO Aspek-aspek dari Program-program Strategis Tonggak-Tonggak Kunci Keberhasilan Madrasah 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 A. PRESTASI SEKOLAH 1. Olimpiade Fisika Peringkat 10 Nasional Peringkat 3 Nasional Peringkat 2 Nasional Peringkat 1 Nasional Peringkat 3 Internasional Peringkat 2 Internasional 2. Olimpiade Matematika peringkat 5 besar propinsi Peringkat 3 Propinsi Peringkat 2 Propinsi Peringkat 1 Propinsi Peringkat 3 Nasional Peringkat 2 Nasional 3. Lomba karya tulis peringkat 1 nasional Peringkat 3 Internasional Peringkat 2 Internasional Peringkat 1 Internasional Peringkat 1 Internasional Peringkat 1 Internasional 4. Kejuaraan Cerdas Ce rmat dan pidato Bahasa Inggris peringkat 3 propinsi Peringkat 2 Propinsi Peringkat 1 Propinsi Peringkat 3 Nasional Peringkat 2 Nasional Peringkat 1 Nasional 5. Kejuaraan BKC Finalis Nasional Peringkat 3 Nasional Peringkat 2 Nasional Peringkat 1 Nasional Peringkat 1 Nasional Peringkat 1 Nasional 6. Kejuaraan Bola Basket peringkat 5 besar propinsi Peringkat 3 propinsi Peringkat 2 propinsi Peringkat 1 propinsi Peringkat 3 nasional Peringkat 2 nasional Rata-rata nilai ujian nasional 9,02 Nilai ujian nasional 9,04 Nilai ujian nasional 9,06 Nilai ujian nasional 9,08 Nilai ujian nasional 9,10 Nilai ujian nasional 9,12 B. SARANA PRASARANA DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. Sarana Prasarana pembelajaran baru terpenuhi 60 % (masih kekurangan ruang komite, aula/gedung olah raga serba guna) Sarana Prasarana pembelajaran terpenuhi 68% Sarana Prasarana pembelajaran terpenuhi 76% Sarana Prasarana pembelajaran terpenuhi 84% Sarana Prasarana pembelajaran terpenuhi 92% Sarana Prasarana pembelajaran terpenuhi 100% 2. Media pembelajaran baru tersedia 3 Notebook, 1 LCD Projector Tersedia sebanyak ruangan belajar yaitu 8 notebook dan 6 LCD Projector yang dipasang permanen di setiap ruangan Tersedia sebanyak ruangan belajar yaitu 13 notebook dan 11 LCD Projector yang dipasang permanen di setiap ruangan Tersedia sebanyak ruangan belajar yaitu 18 notebook dan 16 LCD Projector yang dipasang permanen di setiap ruangan Tersedia sebanyak ruangan belajar yaitu 23 notebook dan 22 LCD Projector yang dipasang permanen di setiap ruangan Tersedia sebanyak ruangan belajar yaitu 27 notebook dan 27 LCD Projector yang dipasang permanen di setiap ruangan 3.Media pembelajaran baru tersedia 3 TV dan 1 VCD player Tersedia sebanyak ruangan belajar yaitu 8 TV dan 6 VCD player Tersedia sebanyak ruangan belajar yaitu 13 TV dan 11 VCD player Tersedia sebanyak ruangan belajar yaitu 18 TV dan 16 VCD player Tersedia sebanyak ruangan belajar yaitu 23 TV dan 22 VCD player Tersedia sebanyak ruangan belajar yaitu 27 TV dan 27 VCD player C. TENAGA KEPENDIDIKAN / SDM 1. Tenaga pendidik baru 95% berkualifikasi S1 Tenaga pendidik 100% berkualifikasi S1 Tenaga pendidik 100% berkualifikasi S1 Tenaga pendidik 100% berkualifikasi S1 Tenaga pendidik 100% berkualifikasi S1 Tenaga pendidik 100% berkualifikasi S1 2. 30% tenaga pendidik mempunyai kompetensi berbahasa Inggris dan menggunakan ICT dalam PBM 44% tenaga pendidik mempunyai kompetensi berbahasa Inggris dan menggunakan ICT dalam PBM 58% tenaga pendidik mempunyai kompetensi berbahasa Inggris dan menggunakan ICT dalam PBM 72% tenaga pendidik mempunyai kompetensi berbahasa Inggris dan menggunakan ICT dalam PBM 84% tenaga pendidik mempunyai kompetensi berbahasa Inggris dan menggunakan ICT dalam PBM 100% tenaga pendidik mempunyai kompetensi berbahasa Inggris dan menggunakan ICT dalam PBM 3. 30% tenaga non kependidikan menguasai komputerisasi administrasi dan tingkat pendidikan D3 44% tenaga non kependidikan menguasai komputerisasi administrasi dan tingkat pendidikan D3 58% tenaga non kependidikan menguasai komputerisasi administrasi dan tingkat pendidikan D3 72% tenaga non kependidikan menguasai komputerisasi administrasi dan tingkat pendidikan D3 86% tenaga non kependidikan menguasai komputerisasi administrasi dan tingkat pendidikan D3 100% tenaga non kependidikan menguasai komputerisasi administrasi dan tingkat pendidikan D3 D. MANAJEMEN 1. 50% staf sekolah memiliki kemampuan manajerial 75% staf sekolah memiliki kemampuan manajerial 100% staf sekolah memiliki kemampuan manajerial 100% staf sekolah memiliki kemampuan manajerial 100% staf sekolah memiliki kemampuan manajerial 100% staf sekolah memiliki kemampuan manajerial 2. EMIS / SIMP baru tersedia 40% EMIS / SIMP tersedia 52% EMIS / SIMP tersedia 64% EMIS / SIMP tersedia 76% EMIS / SIMP tersedia 88% EMIS / SIMP tersedia 100% 3. Komputerisasi Administrasi sekolah baru 50% Komputerisasi sekolah sudah mencapai 60% Komputerisasi sekolah sudah mencapai 70% Komputerisasi sekolah sudah mencapai 80% Komputerisasi sekolah sudah mencapai 90% Komputerisasi sekolah sudah mencapai 100% E. PEMBIAYAAN 1. Kontribusi biaya persiswa per tahun Rp 650.000,00 Kontribusi biaya per siswa per tahun Rp 1.650.000,00 Kontribusi biaya per siswa per tahun Rp 2.650.000,00 Kontribusi biaya per siswa per tahun Rp 3.650.000,00 Kontribusi biaya per siswa per tahun Rp 4.650.000,00 Kontribusi biaya per siswa per tahun Rp 5.600.000,00 2. Sumber pendanaan penyelenggaraan pendidikan baru 3 sumber (pemerintah pusat, daerah dan komite) Sumber pendanaan penyelenggaraan pendidikan diharapkan menjadi 3 sumber Sumber pendanaan penyelenggaraan pendidikan diharapkan menjadi 4 sumber Sumber pendanaan penyelenggaraan pendidikan diharapkan menjadi 5 sumber Sumber pendanaan penyelenggaraan pendidikan diharapkan menjadi 6 sumber Sumber pendanaan penyelenggaraan pendidikan diharapkan menjadi 6 sumber F. PROSES BELAJAR MENGAJAR a. Proses pembelajaran belum memenuhi standar nasional pendidikan, yaitu baru 40% guru melaksanakan CTL Proses pembelajaran sudah memenuhi standar nasional pendidikan yaitu 52% guru Proses pembelajaran sudah memenuhi standar nasional pendidikan yaitu 64% guru Proses pembelajaran sudah memenuhi standar nasional pendidikan yaitu 76% guru Proses pembelajaran sudah memenuhi standar nasional pendidikan yaitu 88% guru Proses pembelajaran sudah memenuhi standar nasional pendidikan, yaitu 100% guru melaksanakan CTL b. 30 % guru sudah dapat menggunakan ICT sebagai media pembelajaran. 44 % guru sudah dapat menggunakan ICT sebagai media pembelajaran. 58 % guru sudah dapat menggunakan ICT sebagai media pembelajaran. 72 % guru sudah dapat menggunakan ICT sebagai media pembelajaran. 86 % guru sudah dapat menggunakan ICT sebagai media pembelajaran. 100 % guru sudah dapat menggunakan ICT sebagai media pembelajaran. G. PENILAIAN Pengembangan model penilaian sesuai tuntutan kurikulum internasional 0% Pengembangan model penilaian sesuai tuntutan kurikulum internasional 20% Pengembangan model penilaian sesuai tuntutan kurikulum internasional 40% Pengembangan model penilaian sesuai tuntutan kurikulum internasional 60% Pengembangan model penilaian sesuai tuntutan kurikulum internasional 80% Pengembangan model penilaian sesuai tuntutan kurikulum internasional 100% H. KURIKULUM Belum tersusun Kurikulum berstandar Internasional Tersusun 20% Kurikulum Berstandar Internasional Tersusun 40% Kurikulum Berstandar Internasional Tersusun 60% Kurikulum Berstandar Internasional Tersusun 80% Kurikulum Berstandar Internasional Tersusun 100% Kurikulum Berstandar Internasional 7. MONITORING DAN EVALUASI (MONEV) Kegiatan Monev dalam Renstra ini dilakukan melalui beberapa tahap sebagai berikut. 1. Tahap persiapan yang meliputi: a. Pembuatan jadwal Monev b. Penyusunan Teamwork Monev c. Pembagian tugas pelaksanaan Monev 2. Tahap pengembangan perangkat instrumen a. Pengembangan instrumen Monev pelaksanaan RINTISAN MBI-MA. (1) untuk Kepala Madrasah (2) untuk Guru (3) untuk Staf Tata Usaha (4) untuk Siswa (5) untuk Orang Tua/Wali Siswa b. Pengembangan format tabulasi hasil Monev c. Pengembangan instrument Monev PBM 3. Tahap pengevaluasian dan desain tindak lanjut 4. Tahap pelaporan